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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Segundo Moore e Kearsley (2007), quais são as quatro mídias identificadas como utilizadas na EaD?

A
Texto, imagens, vídeos, sons.
B
Texto, vídeos, dispositivos, imagens.
C
Texto, gráficos, sons, vídeos.
D
Texto, imagens, sons, dispositivos.
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O desenvolvimento físico, psicológico e emocional dos estudantes, em particular na fase da adolescência, interfere na sua aprendizagem. Essa proposição é:

A
Verdadeira
B
Falsa
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Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de “Organizar e dirigir situações de aprendizagem”.
A
Projeto em que os alunos organizam e apresentam um programa de rádio.
B
Prova escrita com questões objetivas.
C
Aula expositiva do professor.
D
Leitura de um texto e realização de atividades de compreensão.
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Compreender a noção de currículo é uma prerrogativa indispensável para o trabalho docente. Isto porque é por ele que o docente irá efetuar o planejamento das suas ações. A partir disso, como podemos compreender esta noção?

A

Como um percurso educacional, estabelecido em relações de poder.

B

Por meio da estagnação e melhoria contínua do processo educativo.

C

Pela diferença de oportunidade para os alunos.

D

Como roteiro oferecido aos educandos para a faculdade e para a carreira.

E

Através da submissão dos professores em sua atuação nas escolas.

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Com base no Artigo 22 da mesma lei estabelece quais fins da educação básica?

A
Desenvolvimento integral do educando, garantia de padrão de qualidade e formação para o trabalho.
B
Desenvolvimento integral do educando, garantia de padrão de qualidade e formação para a cidadania.
C
Desenvolvimento integral do educando, garantia de padrão de qualidade e formação para a vida.
D
Desenvolvimento integral do educando, garantia de padrão de qualidade e formação para a família.
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Avaliações de larga escala de desempenho são mecanismos que visam fomentar processos avaliativos para a Educação Nacional, visando:

A
Gerar um processo de transformação contínua da educação pelo estudo das fragilidades dos alunos.
B
Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a decisões.
C
Criar um mecanismo de fiscalização eficiente das escolas, criando formas de melhoria.
D
Criar um mecanismo de medição e comparação dos estudantes do Brasil e do exterior.
E
Criar um teto de qualidade, apontando que instituições podem ou não continuar, protegendo os brasileiros.
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Para Paulo Freire (1996), o papel do professor na modalidade Ensino de Jovens e Adultos deve concretizar várias mediações na escola. Nessa perspectiva, o autor afirma que além do professor ser formado para alfabetizar o aluno, ele deve estar preparado para realizar uma educação popular e transformadora voltada à cidadania. O que Paulo Freire quis dizer com isso?

A

Nenhuma das alternativas está correta.

B

O autor manifestou repudia e protesto pelo poder público que deixou de formar professores no momento em que o governo resolveu acabar com o método de alfabetização Freiriano.

C

O autor ressalta que uma educação popular e cidadã prioriza a formação adequada dos professores para que estes possam aplicar métodos pertinentes ao ensino de adultos.

D

Freire menciona a questão de um trabalho sobre alfabetização funcional para jovens e adultos que deve efetivar formação docente voltada para educação dos pobres.

E

Para Freire, o professor deveria se formar para mediar uma educação plena, cidadã e democrática que permite a palavra de todos.

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Analise a seguinte situação educativa e marque a opção que considerar correta (há somente uma):

Carmem é tutora de uma escola primária e será responsável por administrar a elaboração de um plano de ação tutorial (PAT) na escola. Considerando que neste plano devem constar todos os aspectos relacionados com a organização, a gestão e a tomada de decisões no centro educativo, e que todas as decisões devem ser de comum acordo, a primeira ação de Carmem para a elaboração do plano deve ser:

A
Selecionar fontes bibliográficas que fundamentarão teoricamente o PAT.
B
Definir os objetivos que devem ser alcançados e os conteúdos nos quais o PAT deve se basear.
C
Realizar uma análise da realidade escolar e das necessidades do centro.
D
Escolher as atividades que serão propostas no PAT.
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Sabemos que há leis que amparam a inclusão escolar, porém na prática, essa inclusão tem grandes dificuldades de ser aplicada e isso se deve a vários fatores, inclusive o histórico que permeia a educação até os dias atuais. Qual é o verdadeiro papel da inclusão escolar?
A
Adaptar e organizar os conteúdos, esse é o principal objetivo da educação inclusiva, sem necessidade de aprimoramento ou conhecimento das formas diferentes de se aprender, o aluno deve se organizar juntamente com sua família e se adaptar ao meio escolar.
B
Quem deve se adaptar ao modelo escolar é o aluno, mesmo na educação inclusiva não se deve levar em conta os conhecimentos prévios dos alunos nem as suas habilidades, apenas passar o conteúdo e deixar que o aluno se adapte, independentemente de suas histórias ou dificuldades.
C
Somente adaptar conteúdos, não se preocupando com a eficácia que isso terá na vida do sujeito, pois, por lei, tem-se que receber esse aluno, mas não se especifica quais atitudes devem ser tomadas frente à deficiência apresentada.
D
Receber os alunos com laudos neurológicos e/ou psiquiátricos, e a partir daí, fazer algumas adaptações, dentro do possível, sempre entendendo que a legislação indica que deve-se atender, mas não cabe ao professor organizar novas metodologias e novos currículos para atendimento.
E
Atender aos alunos com suas diferenças, sejam elas sociais, culturais ou cognitivas, buscando entender o que esse sujeito já possui de vivências e aprendizagens para aí então organizar metodologias e adequações curriculares para seu atendimento na totalidade.
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Sobre o engajamento dos estudantes dessa etapa e a influência que sofrem dos atores da escola em sua formação e em projetos do futuro, é correto afirmar:

A
Nessa faixa etária, os estudantes se engajarão uns com os outros e com os saberes sem que se contemple intencionalmente a diversidade nas metodologias e práticas.
B
A aprendizagem se dá exclusivamente no espaço da sala de aula.
C
O professor deve partir do pressuposto de que seu grupo é heterogêneo e, por isso, recorrer a abordagens e meios diversos para promover a interação e a vinculação ao grupo e com os saberes.
D
O adolescente dessa faixa etária não se vincula ao adulto da escola, por isso não é eficiente investir em projetos que visem à melhoria na qualidade da relação com os estudantes.
E
O comprometimento dos estudantes dessa etapa se materializa exclusivamente em sua relação cognitiva com o professor e o conhecimento.
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