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Entendendo a avaliação como uma forma de garantir uma referência de qualidade da educação superior, foi instituído o SINAES, pela Lei 10.861/2004, elaborada com três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos alunos. Além dos três componentes, também contempla uma série de instrumentos. Assinale a alternativa que corresponde a esses instrumentos.
De acordo com Pensamento de Esteban sobre a avaliação escolar, qual a melhor alternativa para o professor que respalda essa prática?
I - Os dossiês e portfólios são instrumentos importantes, pois são um conjunto de informações a respeito da criança, do seu desenvolvimento, suas características, atividades realizadas e outros aspectos que possibilitam ao educador o conhecimento no processo de desenvolvimento da criança.
II - A avaliação baseada na memória do professor, sem registros documentados, pode gerar uma avaliação duvidosa, além disso, o registro não serve apenas para cumprir metas burocráticas, mas para ajudar a criança a avançar.
Qual é a sequência correta dos nomes 'Fátima Maria' listados?
Assinale a alternativa que se refere ao ato de o professor refletir sobre a sua prática e agir sobre ela, tornando-a muito mais próxima da realidade, além de ser capaz de pensar em estratégias para mudá-la.
Refere-se ao conceito de observação: processo de reflexão-ação-observação.
Refere-se ao conceito de avaliação: processo de memorização.
Refere-se ao conceito de práxis: processo de reflexão-ação-reflexão.
Refere-se ao conceito de práxis: processo de reflexão-ação-avaliação.
Refere-se ao conceito de planejamento: processo de ação-reflexão.
Qual é a sequência correta dos nomes de Maria de Fátima Gonçalves listados?
Marque a opção com as características do Acolhimento da Equipe Escolar descritas no material estudado.
Realizado diariamente no início do ano letivo e pela equipe gestora e professores.
Realizado no primeiro dia de retorno da equipe escolar às atividades escolares e envolve todos os membros da equipe.
Promove a celebração das conquistas dos estudantes e a reflexão coletiva sobre episódios anteriores.
Realizado durante um período no início do ano letivo e apenas pelos gestores.
Conduzido pelos estudantes acolhedores/protagonistas no primeiro dia de retorno às atividades escolares.
A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto de vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida como intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando reduzida apenas como um subsídio metodológico ela pode representar um perigo, pois:
Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente disso, pode acabar reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo apenas para o mercado de trabalho, que se apresenta altamente excludente.