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CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I – Biologia.

Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de ensino do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. A postura do professor frente a essas avaliações deverá ser de:

A
Nenhuma das repostas anteriores
B
Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
C
Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
D
Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades pedagógicas que os recuperem.
E
Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a serem desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.
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O Taylorismo influenciou a fragmentação do trabalho industrial, pois cada trabalhador passou a exercer uma atividade específica no sistema industrial. A organização foi hierarquizada e sistematizada, e o tempo de produção passou a ser cronometrado. Sendo assim, o sistema taylorista valorizava a produção considerando:
A
A produção como consequência das relações interpessoais.
B
Que pessoas criativas são necessárias para intensificar a produção.
C
A importância de partilhar as decisões democraticamente.
D
Que quanto maior a divisão do trabalho, pior a produção final.
E
Que o trabalhador deveria ser preparado pela escola para um serviço mecânico e repetitivo.
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O Governo tem investido na formação de crianças _____________, estimulando-as a terem mais habilidades e flexibilidade para viverem outros contextos, de forma que quando ficarem adultas, sejam pessoas produtivas e ____________ de si mesmas, ou seja, cidadãs do futuro. Escreva nas lacunas as palavras correspondentes:
A
Pobres/ Empreendedoras
B
Pobres/ Responsáveis
C
Normais/ Empreendedoras
D
Ricas/ Empreendedoras
E
Ricas/ Donas
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Moore e Kearsley (2007, p. 3) definem que outra maneira de diferenciar educação a distância e outras formas de educação que usam tecnologia consiste em perguntar: onde são tomadas as principais decisões sobre educação? Em outras palavras, quem decide o que deve ser aprendido e quando o aprendizado foi completado satisfatoriamente? Se tais decisões são tomadas em sala de aula, não se trata de educação a distância. Caso sejam tomadas em outro lugar e comunicadas pelo instrutor ao aluno por meio de uma tecnologia, o programa é de educação a distância. Neste contexto percebe-se a importância de profissionais para trabalhar com esta modalidade de ensino, quais são os profissionais?
A
Tutor e orientador.
B
Orientador e professor conteudista.
C
Professor e Orientador.
D
Professor conteudista e Tutor.
E
Coordenador e professor.
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A avaliação necessita estar atrelada à prática metodológica do professor. Avaliação e metodologia são indissociáveis e necessitam estar coerentes. Não há como pensar em avaliação de maneira isolada da metodologia, dos conteúdos ou dos objetivos. É a relação existente entre esses elementos que sustenta o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A
A efetivação de uma prática avaliativa transformadora no sentido de torná-la formativa, pressupõe a utilização de instrumentos rígidos de avaliação.
B
Na visão transformadora da educação, o ato tradicional de rituais desvinculados das ações metodológicas e centrados em provas é fundamental.
C
Nenhuma das respostas anteriores
D
Uma proposta para a adoção de uma prática avaliativa coerente com uma visão transformadora de educação, se traduz na alteração da metodologia de trabalho em sala de aula no sentido de uma atuação mais participativa e um contexto mais significativo.
E
A avaliação possibilita a percepção da aprendizagem do aluno, suas elaborações sintéticas e possibilita o acompanhamento do processo de construções das suas representações apenas quando é pensada de maneira pontual, focada no rendimento.
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Essa concepção de escola está alinhada à qual opção abaixo:

A

Escola industrial, onde os alunos aprender somente a profissão e que ocorre até os dias de hoje em várias unidades do SENAC, SENAI, etc.

B

Escola iluminista, onde a razão era exaltada em detrimento da fé.

C

Escola militar, onde os alunos eram extremamente influenciados por questões trabalhistas e técnicas, com uma abordagem comercial.

D

Escola Católica, onde os padres exigiam antes de qualquer coisa a aprendizagem sistemática de como se comportar profissionalmente.

E

Teorias tradicionais, que no Brasil foram firmemente desenvolvidas nas escolas na época em que o país era governado pelos militares.

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Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objetivo a conhecer a partir de experiências, interesses e conhecimento prévio, denomina-se uma aprendizagem:
A
Interativa
B
Interpretativa
C
Significativa
D
Ativa
E
Inclusiva
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As contribuições pedagógicas de Reggio Emilia e San Miniato foram significativas para o trabalho pedagógico dos educadores do Brasil, que se inspiraram nos contextos e projetos para a construção da BNCC da educação infantil.
A
As contribuições pedagógicas de Reggio Emilia, foram inspiradas para a realidade das creches italianas.
B
Pensar na educação infantil é realmente se preocupar com os cuidados para que as crianças não se machuquem.
C
As contribuições pedagógicas de Reggio Emilia e San Miniato trouxeram diversas experiências, porém não se efetivaram nos documentos legais do Brasil.
D
As abordagens de Reggio Emilia e San Miniato nunca contribuíram para a educação infantil no contexto da creche e da pré-escola.
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Em relação ao posicionamento do grupo acerca do ensino de ciências, qual das alternativas abaixo está CORRETA?

A
Os alunos sentem-se forçados a enxergar o mundo com os olhos de cientistas.
B
Os professores sempre foram convictos que não há um bom aprendizado de Ciências se não houver um convencimento prévio dos alunos de que o conteúdo é importante.
C
Os cientistas não apoiam a inclusão do conteúdo científico na escola, pois acreditam que os alunos devem ser convencidos de que a Ciência é importante para somente depois aprenderem sobre Ciência.
D
Os pais apontam o mau preparo de seus filhos como culpado pelo ensino falido.
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Considerando o excerto apresentado, sobre as perspectivas sob as quais o PPP deve ser analisados, analise as afirmativas a seguir.

I. O PPP pode ser discutido a partir de duas perspectivas diferentes: a estratégico-empresarial e a emancipatória.

II. Na perspectiva emancipatória, a discussão coletiva é totalmente ausente e as decisões são centralizadoras.

III. A perspectiva estratégico-empresarial se fundamenta na unicidade de teoria e prática e na participação efetiva da comunidade escolar.

IV. A ação consciente e organizada e a articulação escola-família-comunidade são pressupostos da perspectiva emancipatória.

É correto o que se afirma em:

A
I, II e III, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
E
I e IV, apenas.
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