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Os componentes da cultura organizacional que são praticados com a finalidade de perpetuar, no dia a dia, os valores organizacionais e tornar a cultura mais coesa denominam-se
Ao ingressar em uma empresa, as pessoas trazem seus anseios, expectativas, desejos e aspirações e buscam satisfazer suas necessidades, que não são apenas financeiras, partindo desse pressuposto, são componentes da pirâmide de Maslow, exceto:
Muitos são os obstáculos que podem distorcer a comunicação. Qualquer elemento que perturbe, confunda ou interfira em seu processo vai dificultar uma compreensão correta. O uso de jargões profissionais ou palavras que não são conhecidas pelos receptores, por exemplo, estão entre os problemas que podem ser classificados como:
Qualquer pessoa que se encontre em sociedade está inserida em um fluxo de interações pessoais, as quais são destinadas ao convívio adequado com as demais pessoas. Sendo assim, as relações são a base da comunicação e, por consequência, a base para o progresso de qualquer pessoa. Logo, tanto na esfera pessoal quanto profissional, interação se faz necessária e, por isso, algumas etapas devem ser cumpridas, como uma regra social. A socialização pode ser parcelada em ações cotidianas, como ouvir, falar, prestar ajuda, cumprimentar, elogiar, discorrer sobre um tópico etc.
ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. 10. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2000. Conforme as informações passadas sobre a socialização, assinale a alternativa correta:
O idioma praticado se mostra uma barreira de socialização.
O ambiente profissional se aproveita das interações sociais para tirar proveito.
A socialização se dá por um processo contínuo e é constituída de pequenas ações.
O ato de cumprimentar representa o menor interesse possível em uma interação social.
As pessoas costumam se isolar em pequenos grupos e criar as próprias regras de interação.
Não adianta um profissional ser um excelente técnico se não conseguir trabalhar com outras pessoas, isto é, desenvolver seu comportamento social. O que é comportamento social?
A forma como o trabalho é planejado influencia as relações entre as pessoas em uma organização. Os papéis exercidos são em parte determinados pelas características das tarefas. Sobre os elementos das tarefas e os papéis no ambiente de trabalho, assinale a alternativa que contém uma afirmação verdadeira:
Elementos emergentes são informais e evoluem com o passar do tempo.
Elementos fixos são imutáveis, não sendo mudados nunca.
Elementos emergentes são caracterizados por elementos objetivos.
Elementos fixos não são documentados formalmente, sendo abertos à negociação.
Elementos emergentes são criados pelos gestores e especialistas, menos o titular do projeto.
Aprender a conviver; aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a ser.
é o princípio inicial no processo de entendimento da sociedade e das facilidades de relacionamento estabelecidas através do prazer estratégico a longo prazo, fortalecendo o reconhecimento do passado, presente e futuro.
trouxe a percepção de que tudo é simples, rápido e líquido, sendo a superficialidade o caminho para as relações rasas e com receio de continuidade.
foi criado por Zygmunt Bauman na busca de entender as relações pós Primeira Guerra Mundial no que se refere às conexões e apegos dos seres humanos.
entende a dinâmica da sociedade como criador de mundos transparentes voltados para a descrição de que tudo é possível desde que seja mostrado para todos.
Qual das alternativas apresenta as variáveis dependentes estudadas pelo Comportamento Organizacional?
A cultura organizacional se revela na escola:
I. Na sua credibilidade na sociedade, na gestão dos atores internos, mas excluem-se as relações com os atores externos.
II. Cada escola constrói, ao longo do tempo, uma personalidade, que se reflete em como a instituição e seus membros agem e reagem em reação a um determinado evento.
III. O cotidiano escolar tem uma dinâmica própria em cada unidade e é exercida pelos atores sociais que a compõem. Esses atores são sempre muito parecidos, então podemos considerar um modelo fixo de cultura organizacional para as escolas.
Sobre as relações de poder na instituição escolar, está CORRETO dizer que:
I. A permissão para o exercício da autoridade, hierarquia e participação se dá em diversas esferas, como: professor e aluno, direção e professores e direção e alunos.
II. A autoridade é confundida com coerção e violência, porém quando a coerção ou a violência são usadas é porque a autoridade fracassou.
III. O poder compartilhado quer dizer que alguém está dividindo o poder que tem, ficando com menos.