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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), NÃO são finalidades do Ensino Infantil:

A
Desenvolver integralmente a criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
B
Proporcionar a convivência das crianças umas com as outras, com os adultos e com o ambiente.
C
Substituir o papel da família no processo de educação infantil.
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Assinale a alternativa:

A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
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A DIVERSIDADE É UM DOS ASPECTOS MAIS FASCINANTES DO MUNDO VIVO. NOS ÚLTIMOS 300 ANOS, A PARTIR DAS VIAGENS DE EXPLORAÇÃO – A MAIS CÉLEBRE CERTAMENTE FOI A DE DARWIN A BORDO DO BEAGLE – O CONHECIMENTO SOBRE A DIVERSIDADE DA VIDA CRESCEU EXPONENCIALMENTE. FUNDAMENTAIS À SUA CONSOLIDAÇÃO FORAM AS TEORIAS SOBRE A DEFINIÇÃO BIOLÓGICA DE ESPÉCIE. AINDA QUE NÃO SEJA UM CONSENSO, JÁ QUE ATUALMENTE HÁ DIVERSAS DEFINIÇÕES PARA A ESPÉCIE, O CONCEITO PROPOSTO POR MAYR (1999) FUNDAMENTA-SE EM TRÊS PREMISSAS, EXCETO:

A
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
B
A espécie é um grupo de organismos que se reproduzem entre si.
C
A espécie é um grupo que compartilha um ancestral comum.
D
A espécie é um grupo que ocupa um nicho ecológico específico.
E
A espécie é um grupo que apresenta variação genética.
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O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar conhecimentos válidos e verdadeiros, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando o cientista em suas decisões. Tomando como referência as a divulgação de trabalhos científicos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) O trabalho de conclusão de curso é um projeto que visa reunir todo o conhecimento adquirido ao longo de um curso de graduação com base nas disciplinas cursadas.

( ) A monografia é um trabalho sistemático e metódico feito com profundidade que visa demonstrar a capacidade de seu autor de refletir sobre um assunto específico.

( ) A comunicação científica visa a apresentação de resultados de pesquisas geralmente sendo apresentado em congressos e simpósios.

( ) O ensaio acadêmico é uma forma de prestação de contas por meio de informação periódica e sistemática dos resultados obtidos numa pesquisa ou trabalho técnico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A
V – V – F – F.
B
F – F – V – V.
C
V – F – V – F.
D
V – F – V – V.
E
V – V – V – F.
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Três tipos de recursos são usados para produzir mercadorias e serviços, quais são?

A

Recursos naturais, de uso coletivo e de uso particular

B

Recursos naturais, humanos e manufaturados

C

Recursos humanos, financeiros e administrativos

D

Recursos energéticos, mão de obra e dinheiro

E

Recursos sociais, culturais e econômicos

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Por que a educação de qualidade é fundamental para o desenvolvimento sustentável?

A
Porque a educação não afeta o meio ambiente.
B
Porque a educação não tem impacto no bem-estar das pessoas.
C
Porque a educação não está relacionada com a erradicação da pobreza.
D
Porque a educação só é relevante para crianças.
E
Porque a educação capacita as pessoas com habilidades e conhecimentos necessários para melhorar suas vidas e contribuir para a sociedade.
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Com relação aos principais fatos atrelados à consolidação da Educação Ambiental no Brasil, relacione as colunas:
A
Sequencia A – C – B – D.
B
Sequencia C – A – B – D.
C
Sequencia D – B – C – A.
D
Sequencia C – A – D – B.
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O monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua implementação pode-se manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanças na abundância dos seres vivos e as mudanças na estrutura e na composição das populações), identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças. Diz respeito a:

A
Programa de Monitoramento de Plano de Ação
B
Programa de Controle de poluição
C
Programa de Acompanhamento Biológico
D
Programa de acompanhamento socioeconômico
E
Programa de Controle de Impacto
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