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Na BNCC, a organização das práticas de linguagem (leitura de produção de oralidade e análise por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os (BRASIL, 2017, p. 84). Analise as afirmativas a seguir:

I. Para a BNCC, é essencial considerar práticas da vida social para a escolha dos textos a serem trabalhados em sala de aula.

II. A prática pedagógica deve preparar o aluno para as diversas práticas de linguagem em situações reais de uso.

A respeito dessas assinale a alternativa correta:

A
Tanto a asserção quanto a II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
B
A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A I asserção é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a I não é justificativa correta da II.
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Paulo Freire irá caracterizar a educação tradicional utilizando a expressão 'educação bancária'. Marque a única alternativa que não corresponde ao que Freire designa como educação bancária.
A
A educação vale-se de uma relação vertical, onde o saber é dado como sendo algo natural e não historicamente construído.
B
O educando não solidifica por experiências aquilo que aprende, mas reproduz o que recebe pronto do professor.
C
A educação está fundamentada numa concepção autoritária em que há a predominância de uma prática verbalista dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos.
D
A educação é dialógica e problematizadora, capaz de levar o aluno a construir o sentido de sua própria existência.
E
O educando encontra-se numa condição passiva, ou seja, torna-se um objeto receptor da doação do saber do educador.
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Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação
Leia a citação: "Em oposição a Descartes, os filósofos empiristas não aceitam a teoria das ideias inatas. Francis Bacon, filósofo empirista inglês do início da Idade Moderna, ao contrário do filósofo francês, enfatiza a importância de coletarmos informações pela experiência para só então submetê-las à razão". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 35. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o que Bacon afirmava sobre os preconceitos ou ídolos:

A
Dificultam o conhecimento da verdade.
B
Facilitam a pesquisa sobre a verdade.
C
Embora dificultem o conhecimento da verdade, não são um obstáculo intransponível.
D
Nada têm a ver com o conhecimento sobre a verdade.
E
Impedem totalmente o conhecimento da verdade.
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A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre os filósofos estruturalistas, assinale a alternativa correta:
A
Para os estruturalistas, assim como para os existencialistas, o ser humano é livre.
B
A responsabilidade, para os estruturalistas, é de cada um, que é livre para suas escolhas.
C
Os filósofos estruturalistas, negam ou reduzem a um mínimo a liberdade humana.
D
O Estruturalismo é a corrente filosófica de Edmund Husserl.
E
Os Estruturalistas são também existencialistas.
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O planejamento da rotina na alfabetização é necessário?

A

Sim, o planejamento evita desperdício de tempo, permitindo ao professor criar um passo a passo que deve ser seguido a todo.

B

Sim, o planejamento evita desperdício de tempo, permitindo ao professor concentrar-se nas necessidades reais de seus alunos, e qualquer situação fora dele é caracterizada como improviso.

C

Não, o planejamento é um desperdício de tempo, pois impede que o professor se concentre nas necessidades reais de seus alunos, as quais ele só vai conhecer quando estiver com a classe.

D

Sim, o planejamento evita desperdício de tempo, permitindo ao professor concentrar-se nas necessidades reais de seus alunos e evitar o improviso.

E

Não, o planejamento é um desperdício de tempo, principalmente quando o professor já tem alguns anos de prática de ensino; portanto, basta aplicar o que já funcionou em anos anteriores.

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Sobre a cultura de massa, assinale a alternativa CORRETA:

A
Objetiva buscar mudanças sociais significativas aos mais favorecidos e às classes dominantes.
B
Objetiva buscar formas de sensibilização coletiva em função das mudanças sociais significativas aos menos favorecidos e às classes excluídas.
C
Caracteriza-se, nas últimas décadas, pelo avanço tecnológico, passando a ser conhecida por cultura das mídias ou midiáticas.
D
Relaciona-se aos seguintes indicadores sociais: atitudes e políticas, envolvendo valores como confiança e desconfiança.
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E o debate sobre gênero e sexualidade não é lateral, secundário, uma pauta dos costumes ou da moral, menos importante. Os conservadores sabem muito bem disso, por isso fizeram dele uma de suas pautas principais. Como é reconhecido o movimento que discute o sistema conservador sobre sexo/gênero e suas hierarquias assimétricas?
A
Movimento Socialista.
B
Movimento Freiriano.
C
Movimento Libertário.
D
Movimento Feminista.
E
Movimento Direito ao Corpo, pensamento e Sentimentos.
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Leia a passagem de texto: “Sócrates teve sua coragem e bravura postas à prova quando foi para a guerra entre Atenas e Esparta, a célebre guerra do Peloponeso, demonstrando uma grande resistência física e se destacando por seus feitos”. Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – O Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente do que o ser humano é constituído, segundo Sócrates:
A
Emoção.
B
Alma.
C
Intelecto.
D
Inteligência.
E
Entendimento.
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Sobre os Fundamentos da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A educação é um verdadeiro mosaico de conhecimentos que emergem de distintas áreas e que lhe fornecem as bases conceituais, os pressupostos filosóficos e os conteúdos ideológicos.

( ) A educação é uma área do conhecimento humano composto por saberes inéditos, oriundos do seu próprio campo de conhecimento.

( ) A educação, por ser um fenômeno social, não se esgota no estudo de uma única ciência e, como fenômeno múltiplo, requer a pluralidade de enfoques.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
V - F - V.
B
F - V - F.
C
F - V - V.
D
V - F - F.
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Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o 'Pai da Modernidade'. estamos fazendo referência a:

A

Kant

B

Descartes

C

Augusto Comte

D

Locke

E

Hume

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