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(FCC – Analista Judiciário) A mãe ficou vermelha, isto é, ruborizou, enrubesceu, rubificou, e olhou a filha com reprovação, isto é, dardejou-a com olhos

censórios.

A expressão isto é, nos dois empregos realçados na frase acima,

A
inicia a tradução adequada de um enunciado anterior cuja significação se mostrara bastante enigmática
B
introduz uma enumeração de palavras que seriam evitadas pela prima Solange, levando-se em conta o que diz dela o cronista Werneck
C
funciona como os dois pontos na frase Cabelo de gente assim não se torna vulgarmente quebradiço: pendoa
D
introduz a conclusão de que o significado das falas corriqueiras se esclarece mediante uma elaborada sinonímia
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Atualmente, os currículos expressam a tendência da interculturalidade. A questão cultural foi vista de várias maneiras ao longo do tempo. Com relação à abordagem da cultura expressa no currículo tradicional, assinale a alternativa:

A
Multiculturalismo.
B
Monoculturalismo.
C
Não se trabalhava a cultura.
D
Interculturalismo.
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Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse pilar:

A
Ambiente preparado.
B
Educação como ciência.
C
Educação Cósmica.
D
Autoeducação.
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Qual das definições abaixo conceitua melhor a palavra saúde?

A
Um bem-estar físico-psíquico proporcionado por boas condições de vida.
B
O estado do indivíduo submetido e aprovado em testes médicos básicos.
C
Ausência de doenças e o bom funcionamento da química cerebral.
D
Uma condição especificamente biológica e individual.
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Indique o autor da definição “Aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta vivida pelo educando.”

A

Libâneo

B

Nenhumas das opções

C

Wallon

D

Vygotsky

E

Piaget

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Entre as medidas tomadas pela Igreja, com relação à Contrarreforma, analise as seguintes sentenças:

  • I- O fim do Tribunal da Inquisição, formado por padres que julgavam as pessoas acusadas de heresia.
  • II- A criação do Índex, que era uma lista de livros que a Igreja proibia que fossem publicados.
  • III- A proibição da fundação de todo e qualquer tipo de seminário.
  • IV- A criação da Companhia de Jesus, fundada no século XVI por Inácio de Loyola.
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
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De acordo com Erasmo de Roterdam:
I. a loucura é o que movimenta a vida.
PORQUE
II. a vida é decidida por escolhas pré-determinadas pelos soberanos.
Acerca das asserções, é correto afirmar:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
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Na passagem “A única maneira de tornar a decisão fácil seria apelar para a ignorância extrema, o senso comum sobre o que é ‘saber português’, de que se teve uma amostra clara (e desavergonhada) no conhecido debate sobre o ‘livro do MEC’”, o vocábulo DESAVERGONHADA tem como elementos mórficos:
A
Prefixo: desavergonh- ; sufixo: -ada.
B
Prefixo: des- ; radical: avergonh- ; sufixo: -ada.
C
Prefixo: des- ; vogal temática: -a ; radical: vergonh- ; sufixo: -ada.
D
Prefixo: des- ; vogal de ligação: -a ; radical: vergonh- ; sufixo: -ada.
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Assinale a alternativa correta com relação às intersecções entre a música e a poesia e o significado que elas possuem.

A
A hesitação do eu-lírico do poema de Cecília Meireles pode ser comparada à hesitação do personagem da canção de Chico Buarque.
B
As metáforas na música de Chico Buarque podem prejudicar a sua interpretação, pois a linguagem poética é destinada à composição de poemas.
C
A construção a que se referem Chico Buarque e Cecília Meireles são iguais, pois nos dois casos temos exemplos de composições abstratas.
D
O poema de Cecília Meireles fala sobre a vida e sua continuidade, enquanto a música de Chico Buarque fala sobre o momento da morte do personagem.
E
As relações próximas entre a música e a poesia ficam claras ao compararmos uma com a outra, pois os sentidos de ambos os textos dependem do ritmo e da organização dos versos.
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Com relação à glória que o aluno pode obter em seu papel social junto à sala de aula encontramos
A
apenas os que são considerados líderes da bagunça e da contestação.
B
tanto os "bons alunos" como os líderes da bagunça, mas só quando esses líderes passam a ser também "bons alunos".
C
apenas aqueles que são considerados "bons alunos" em razão de suas notas.
D
tanto os "bons alunos" como os líderes da bagunça e contestadores.
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