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Que tipos de intelectuais foram produzidos através dos séculos? Qual a diferença de ser intelectual na Idade Média, no Renascimento ou no Século XVIII? Analise as afirmativas abaixo e identifique se são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ).
- ( ) Na Idade Média, o verdadeiro intelectual é o clérigo, especialmente o frade. O filósofo é nesta época um homem de monastério, de comunidade, ou então professor. É o homem escolar - scholasticus -, que coopera na grande obra coletiva.
- ( ) No renascimento, o intelectual é um humanista. É um homem do mundo, secular, que cultiva sua pessoa, principalmente nas dimensões da arte e da literatura, impregnadas de essências clássicas.
- ( ) O intelectual da época moderna é o homem do método. Não faz outra coisa senão buscar métodos, abrir novos caminhos que permitam chegar às coisas, a coisas novas, a novas regiões. É o homem que, com um imperativo essencial de racionalidade, vai constituindo sua ciência.
Uma premissa da tradição védica é que todo ser humano deve buscar o conhecimento para encontrar a liberdade. Se o conhecimento é liberdade, a melhor maneira de alcançá-lo é por meio de moksha. Sobre significado de moksha, assinale a alternativa CORRETA:
Observe a charge a seguir.
A afirmativa adequada a essa charge é:
apresenta críticas político-sociais sobre acontecimentos da atualidade;
ironiza pessoas do momento por meio de caricatura;
refere-se de forma explícita a fatos do domínio público;
mistura imagem e código verbal para satirizar alguém;
provoca humor por meio do exagero.
Realizava rituais de purificação por meio do ensinamento da verdade: o conhecimento da verdade e a embriaguez que sobrevinha a esse conhecimento.
Leia a citação: “Mas, no período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o grande centro cultural e intelectual do mundo, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões ética e política da vida humana”. A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta, corretamente, uma das questões mais importantes do período clássico da filosofia grega antiga:
Assinale a opção CORRETA que apresenta a abordagem complementar a frase de Paulo Freire, descrita abaixo. Ferraro (2003, p. 197) destacou no texto publicado por Paulo Freire, em ocasião do exílio no Chile, o seguinte item que sintetiza a concepção da sociedade acerca do analfabeto. A abordagem dessa questão, ao longo de nossa história, sempre foi marcada: Pelo preconceito, discriminação e estigmatização.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre os conceitos de cultura e educação em Gramsci, assinale a alternativa que indica papel do professor nesse contexto:
Professor deve ser um intelectual orgânico, estimulando os estudantes a desenvolverem uma percepção crítica da realidade, não sendo um simples reprodutor da cultura dominante.
Gramsci afirma que as classes subalternas são destituídas de cultura.
Para Gramsci, cultura e alienação são elementos distintos.
De acordo com Gramsci, a cultura da classe dominante é capaz de manter as classes populares numa condição de sujeição.
De acordo com os conteúdos da disciplina, as proposições I e II estão corretas em relação ao filósofo Kant e sua concepção sobre o processo de esclarecimento. As causas que explicam a não saída de muitos homens da menoridade são a preguiça e a covardia. Kant valoriza o aprimoramento da razão como condição que possibilita o ser humano se libertar de sua condição de menoridade. Assim, o ser humano deve ter coragem de usar o seu próprio entendimento.