Questões

A deficiência intelectual pode ser definida como uma atividade intelectual funcional significativamente abaixo da média, consequentemente, levando o indivíduo a limitações em ao menos dois aspectos de seu funcionamento adaptativo.
Com relação à caracterização da pessoa com deficiência intelectual, analise as seguintes sentenças:

1. São pessoas incapazes de aprender a ler.
2. É o indivíduo que apresenta um Quociente de Inteligência (QI) inferior a 90.
3. A pessoa com esta deficiência apresenta dificuldade de aprendizagem.
4. Podem apresentar problemas comunicativos.

(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Itapiranga, SC/AMEOSC, 2018, adaptado). De acordo com as fases do desenvolvimento motor, leia o trecho a seguir: "O movimento torna-se uma ferramenta aplicada a uma série de atividades de movimento complexas para a vida diária, recreação e resultados esportivos. Esse é o período em que as habilidades de estabilidade, locomoção e manipulação são progressivamente refinadas, combinadas e reelaboradas para uso em situações de crescente demanda. Os movimentos fundamentais de pular e saltar, por exemplo, agora podem ser aplicados a atividades de pular corda, realizar danças folclóricas e executar saltos triplos (pular-andar-saltar) do atletismo".

Assinale a alternativa correspondente.

Qual o tipo de deficiência apresentada pelos alunos?

O desmaio pode acometer qualquer pessoa. É causado pela interrupção momentânea da atividade cerebral, fazendo com que o indivíduo perca suas funções sensoriais por alguns instantes, podendo levar o indivíduo a quedas que podem gerar outros problemas além dos causadores do desmaio.

Com relação aos procedimentos que devemos adotar ao socorrer uma pessoa vítima de desmaio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) Manter a vítima resfriada.
• ( ) Molhar sua testa com água morna.
• ( ) Deve-se afrouxar suas roupas.
• ( ) Colocar a vítima sentada.

Visando trabalhar a temática da inclusão de pessoas com necessidades especiais, uma instituição educacional implantou um projeto pedagógico que consistiu em instituir que, a cada dia, diferentes estudantes utilizassem uma cadeira de rodas para se locomover. A ideia baseou-se na concepção de que, ao experimentar essa condição, os estudantes que não precisam de cadeira de rodas poderiam compreender melhor os colegas cadeirantes matriculados na instituição. Considerando as discussões referentes à prática de inclusão, o psicólogo escolar e educacional foi convidado a contribuir com o projeto. Nesse contexto espera-se que esse profissional se posicione no seguinte sentido:

Dentre os princípios que devem ser observados no atendimento a uma pessoa que está em risco iminente de vida, quais aspectos de segurança temos que observar? Analise as alternativas e assinale a correta.

A classificação da surdez quanto as perdas auditivas é:

São exemplos de barreiras urbanísticas e arquitetônicas, respectivamente: