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Quando se trata do Ensino das Lutas o documento que rege que: “Disputas em que os oponentes devem ser subjugados, com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ataque e defesa. Caracterizam-se por uma regulamentação específica a fim de punir atitudes de violência e deslealdade” e podem ser citadas como exemplo de lutas as brincadeiras como cabo de guerra e braço de ferro, até as práticas mais complexas como a capoeira, o judô, e do Karatê” é:
O adequado quando se trata de referir-se a estas pessoas é:
Sobre esses temas NÃO se pode afirmar:
Com base no trecho do artigo e nos conteúdos do livro-base Educação física e populações especiais sobre gestação e exercícios físicos, analise as seguintes afirmativas:
Estão corretas apenas as afirmativas:
- I. A posição em decúbito dorsal é a mais recomendada para todas as gestantes.
- II. Os exercícios físicos para gestantes devem ser realizados em ambiente seguro, dando atenção especial ao equilíbrio.
- III. O risco para a síndrome da hipotensão supina aumenta nos últimos meses e ocorre por conta de uma compreensão da veia cava inferior.
- IV. Em virtude da alteração do centro de massa, as gestantes apresentam alterações no equilíbrio.
- V. Os exercícios de resistência e força muscular são desaconselhados para gestantes.
O que caracteriza a prática de atividades físicas na escola?
Foco exclusivo na competição.
O desenvolvimento integral do aluno por meio de diversas atividades.
Exclusivamente o aumento da força física.
Limitação a apenas um tipo de atividade.
Desconsideração da diversão.
Independente da causa, o aluno amputado que procura um profissional de educação física para iniciar um programa de atividade física pode beneficiar-se muito com essa iniciativa.
Ao elaborar um programa de exercícios para esse aluno, o professor deve: analise as asserções abaixo:
Alunos com nanismo acondroplásico podem apresentar dificuldades de equilíbrio e alterações articulares nos membros inferiores.
Esses alunos apresentam um aumento exagerado do tamanho da cabeça, ocorrendo assim uma desproporção entre o tronco, membros e a cabeça, causando também uma sobrecarga nas articulações.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Handebol em cadeira de rodas: fundamentos da modalidade sobre os participantes da equipe Fênix no sistema de classificação nas modalidades do handebol em cadeira de rodas (HCR) para 7 participantes (HCR7) e para 4 participantes (HCR4) em suas categorias A e B, é correto afirmar que:
Entre os mais diversos esportes destinados às pessoas com deficiência, existem os que compõem o programa paraolímpico, de acordo com o Comitê Paralímpico Brasileiro.
Sobre o atletismo nesse contexto, assinale a alternativa:
Praticado desde a década de 1980, era destinado apenas às pessoas com deficiência visual. Nas Paraolimpíadas de Nova Iorque (1984), foi estendido aos paralisados cerebrais e aos amputados e, nas de Seul (1988), passou a contar com a prova de estrada no programa oficial.
Praticado inicialmente por ex-soldados norte-americanos que haviam saído feridos da 2ª Guerra Mundial, fez parte de todas as edições já realizadas dos Jogos Paraolímpicos.
Faz parte do programa dos Jogos Paraolímpicos desde a primeira edição, em Roma (1960). Mas foi apenas em 1984 que o Brasil conquistou as primeiras medalhas, em Nova Iorque (Estados Unidos) e em Stoke Mandeville (Inglaterra).
Praticado por atletas com elevado grau de paralisia cerebral ou deficiências severas, estreou nos Jogos Paraolímpicos em 1984, no masculino e no feminino. A modalidade passou a contar com a disputa em duplas em Atlanta (1996).
John Smith foi jogador de rugby em cadeira de rodas da seleção canadense. Ele teve uma lesão incompleta na 7 a vértebra cervical após um acidente automobilístico. O rugby é uma modalidade específica para pessoas que possuem limitações nos quatro membros.
Sendo assim, em qual classificação de lesão medular esse atleta se enquadra?