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Atente para a afirmação: “[...] as pessoas com deficiência eram totalmente excluídas das redes de ensino ou, quando muito, tinham acesso parcial à educação. O ingresso desses indivíduos nos anos 1950 foi possível a partir do surgimento dos modelos de normalização, integração e inclusão".
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o significado de normalização, integração e inclusão, relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
- Normalização.
- Integração.
- Inclusão.
( ) O estudante com deficiência era atendido em escola especial ou em classes especiais.
( ) Entendia que a escola é quem deve se adaptar ao estudante com deficiência, e não o contrário.
( ) Surgiu em contraposição à institucionalização de pessoas com deficiência.
Sobre a Sala de Recursos, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
A prática de esportes coletivos auxilia na inclusão e socialização de uma pessoa com deficiência. Temos, assim, uma modalidade esportiva voltada aos atletas cegos, disputada em espaço semelhante ao do futsal, com apenas algumas alterações. Com base nisso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal prática:
Falando um pouco sobre as manifestações esportivas, o material estudado destaca alguns esportes que foram pensados e tiveram suas regras reformuladas para que as pessoas com deficiência pudessem participar. Com base em informações do Comitê Paralímpico Brasileiro, respondam sobre esportes praticados. Marque corretamente o esporte praticado por homens com paralisia cerebral, decorrente de sequelas de traumatismo crânioencefálico ou Acidente Vasculares Cerebrais (AVCs).
Para que um ambiente de aula de Educação Física no Ensino Fundamental propicie a inclusão dos alunos, deve constituir um espaço de:
Assinale a alternativa que indica um objetivo da Educação Física Inclusiva (EFI).
Limitar a participação nas aulas apenas aos alunos sem deficiência.
Adaptar as práticas e conteúdos da Educação Física para atender às necessidades individuais de todos os alunos.
Promover a segregação e discriminação dos alunos com deficiência durante as atividades físicas.
Excluir alunos com deficiência das atividades físicas em grupo.
Priorizar apenas as atividades competitivas e de alto rendimento.
Sendo assim, em qual classificação de lesão medular esse atleta se enquadra?
Ele é classificado como tetraparésico.
Ele é classificado como tetraplégico.
Ele é classificado como paraplégico.
Ele é classificado como paraparésico.
Ele é classificado como quadriplégico.
Para que uma pessoa com síndrome de Down possa realizar as aulas de Educação Física regularmente, quais são as providências necessárias que devem ser tomadas pelo professor de Educação Física?
40. Uma classificação de atletas é caracterizada por um fator de nivelamento entre os aspectos de capacidade e, inserindo as funcionalidades de movimento ou deficiências semelhantes em um grupo determinado, de modo que as habilidades ou deficiências dos competidores garantam igualdade na competição. Qual das seguintes opções apresenta os termos corretos para completar a frase?
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as lesões por pressão, assinale a alternativa correta:
Trata-se de uma crise hipertensiva em pessoas com lesão medular.
É uma síndrome que ocorre apenas em lesão medular acima da T6.
Dá-se por um estímulo sem contrapartida do sistema nervoso parassimpático.
É uma situação que só pode ser evitada pelo serviço médico especializado.
Pode ser evitada com a mudança de decúbito do aluno sempre que possível.