Questões

Escolha uma:

O corpo é compreendido em três fases. É correto afirmar que:

A paralisia cerebral é uma lesão que atinge o cérebro quando ainda é imaturo e interfere no desenvolvimento motor normal da criança, compreendendo três principais causas.
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Pré-natal.
II- Perinatal.
III- Pós-natal.

( ) Infecções congênitas.
( ) Demora ao respirar, ocasionando lesões no cérebro.
( ) Infecções ou doenças até os três anos de idade.

e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a classificação de atletas que apresentam deficiência intelectual, assinale a alternativa correta:

Quando um aluno com síndrome de Down está em fase de aprendizagem de uma nova habilidade, é comum que o professor de educação física observe:

Assinale a alternativa correta.

I. Os movimentos mais lentos e menos ágeis, pois normalmente esses alunos priorizam a segurança e sacrificam a velocidade na realização do gesto motor.

II. Normalmente apresentam uma sequência imprópria e pouca precisão, que podem ser melhorados com o estímulo adequado.

III. É comum apresentarem maior variabilidade entre as tentativas de execução quando comparados a crianças sem deficiência.

IV. Apresentam um menor tempo de reação em resposta a um estímulo.

Leia o excerto de texto a seguir: “É importante que o professor conheça ao máximo as possibilidades funcionais do aluno para que possa oferecer atividades adequadas – desafiadoras, porém seguras (e viáveis)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 141.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o que o professor deve saber caso um aluno tenha lesão medular, assinale a alternativa correta:

A respeito do diagnóstico de TEA, quais afirmativas abaixo estão corretas?

O diagnóstico acarreta implicações para as famílias e para os indivíduos com TEA. Se, por um lado, ele favorece o acesso às políticas públicas de Saúde e Educação, oferecendo recursos e tratamentos, pode, ao mesmo tempo, acabar rotulando os indivíduos e engessando as instituições em suas práticas pedagógicas.

I. O diagnóstico acaba reforçando nas escolas a espera do professor para que, a partir do saber médico, se possa, então, pensar em práticas e ações.

II. O movimento da sociedade, no sentido de enquadrar todos os diferentes, acaba se tornando um negócio rentável. Atrelados aos diagnósticos, nos apresentam 'sintomas' que supõem a necessidade de uma medicação para adequar o indivíduo na sociedade, buscando a normalização.