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No contexto da educação inclusiva, é fundamental reconhecer a importância da postura e do equilíbrio na atividade motora, os quais sustentam os processos de aprendizagem. Diante disso, considere as afirmativas abaixo:
I. Recursos específicos, como encostos e cadeiras adaptadas, podem suprir as necessidades posturais dos alunos com deficiência física, contribuindo para o alinhamento adequado durante o processo de aprendizado.
II. Segundo Bersch (2007), crianças desconfortáveis têm maior dificuldade em manter contato visual com o professor e colegas, o que pode prejudicar sua interação e aprendizado.
III. O desconforto físico pode levar as crianças a utilizar grande parte de suas energias preocupadas em não cair, afetando sua capacidade de manusear e explorar os recursos e materiais didáticos do ambiente escolar.
IV. A diversidade de quadros de deficiência física apresentados pelos alunos demanda que os educadores conheçam essas variações para elaborar estratégias de ensino que atendam ao potencial de cada um.
V. As adequações posturais podem modificar a reação do aluno, tornando-o mais confortável e disponível para o aprendizado, o que reforça a importância de intervenções específicas nesse contexto.
Questão 2
De acordo com a Convenção da ONU, assinale a alternativa incorreta sobre o direito das pessoas com deficiência:
Qual dos eventos abaixo não ocorre na terceira semana de gestação?
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Iniciação esportiva em cadeira de rodas: estruturação de um programa para crianças com deficiência física sobre a adaptação dos participantes às cadeiras de rodas nas atividades esportivas, é correto afirmar que:
Deve-se supor que crianças com membros inferiores comprometidos usarão cadeira de rodas.
As crianças participarão com suas cadeiras de rodas de uso permanente, pois é o único tipo existente.
A ausência de variedades desse equipamento simplifica a indicação de um mesmo modelo para todos.
O equipamento deve atender as necessidades físicas e funcionais, bem como as preferências do usuário.
Há um modelo específico de cadeira de rodas para a prática de todas as modalidades esportivas.
9. Um carro de massa m colide com um caminhão de massa 2m em uma colisão frontal perfeitamente inelástica. Se o carro se movia com velocidade v e o caminhão estava parado, qual a velocidade dos dois após a colisão?
Até o ano de 1980, os maiores índices de morbidade e mortalidade estavam relacionados à alta incidência de doenças infecciosas e parasitárias.
Como essa evolução gradual nos problemas de saúde pode ser conceituada?
Questão 4/5 - Educação Física Adaptada Considere o fragmento de texto: “Para garantir uma concorrência justa e igual, o esporte adaptado adere a este sistema que garante que a vitória é determinada pela habilidade, aptidão, capacidades físicas, técnicas e táticas do atleta [...], minimizando o impacto do tipo de deficiência sobre o resultado da competição [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, F. R. Handebol em cadeira de rodas: subsídios técnicos e táticos. Dissertação (Mestrado em Educação Física). 88 f. Faculdade de Educação Física, Unicamp, Campinas, 2016. p. 42. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Handebol em cadeira de rodas: fundamentos da modalidade sobre o princípio de volume de ação na classificação funcional do handebol em cadeira de rodas, é correto afirmar que:
Dentre os fundamentos técnicos do handebol, de ataque e/ou de defesa, aquele que fornece base para o aprendizado dos demais fundamentos do jogo é:
A cobrança de faltas.
O arremesso.
O passe.
O drible.
A defesa.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
O texto aponta os riscos do diabetes em países em desenvolvimento, especialmente na população jovem, na faixa etária de 20 a 30 anos.
O texto reflete os riscos do agravamento do diabetes por conta da pressão arterial aumentada, especialmente nos indivíduos que fazem uso do tabaco.
O texto aponta os riscos do diabetes em diversos países, mas atenua o seu risco ao colocá-lo como “terceiro fator, em importância, da causa de mortalidade prematura”.
O texto aponta os riscos do diabetes em relação ao desenvolvimento de comorbidades, que implicitamente podem ser várias, como amputações e cegueira.