Questões

O mundo está repleto de informações visuais, imagens, símbolos, gráficos, letras, números e essa realidade nos faz refletir sobre as necessidades dos indivíduos com deficiência visual inseridos nesse contexto.
Complete as lacunas do trecho a seguir, e assinale a alternativa correta:

Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática. Oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil, foi introduzida como dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular.

Entre elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por:

Quando um aluno com deficiência visual apresenta alguma visão remanescente, é importante que essa visão seja preservada. Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta atividades físicas contraindicadas em caso de alunos com glaucoma.

O Futebol de 5 é uma modalidade Paraolímpica destinada às pessoas com deficiência visual. É uma adaptação ao Futsal, pois pode ser jogado em suas quadras e cada equipe é formada por cinco jogadores, mas com algumas adaptações, como bandas laterais que impedem a bola de sair e um guizo interno na bola.

Sobre as características desta modalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) Todos os jogadores, independente da acuidade visual, devem jogar vendados.
• ( ) Uma pessoa pode ficar atrás do gol adversário orientando os jogadores na direção que devem chutar a bola.
• ( ) A torcida não pode se manifestar em momento algum durante a partida, somente durante o intervalo.
• ( ) As partidas de Futebol de 5 devem ser realizadas em locais sem eco.

A Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015 [...] – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – trouxe inúmeros avanços para os direitos da população portadora de necessidades especiais [...]. Considerando o excerto de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre alguns dos avanços trazidos na aprovação da Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015, assinale a alternativa correta:

A deficiência visual é a perda total ou parcial da capacidade de enxergar, em ambos os olhos, mesmo com a melhor correção óptica possível. Esta deficiência pode ser classificada, a nível educacional, em cegueira e baixa visão.

Desta forma, sobre a cegueira e a baixa visão, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I – Cegueira.
II – Baixa visão.

( ) Incapacidade de enxergar com clareza suficiente para contar os dedos da mão a uma distância de 3 metros, à luz do dia; em outras palavras, trata-se de uma pessoa que conserva resíduos de visão.
( ) Embora a luz possa auxiliá-la em seus movimentos e orientações, é insuficiente para aquisição de conhecimento por meios visuais, necessitando utilizar o sistema braile em seu processo ensino-aprendizagem.
( ) Baixa acuidade visual significativa, redução importante do campo visual, alterações corticais e/ou de sensibilidade aos contrastes, que interferem ou que limitam o desempenho visual do indivíduo.
( ) É a ausência ou perda da visão em ambos os olhos, ou um campo visual inferior a 0,1 graus no melhor olho, mesmo após a correção, não excedendo a 20 graus no maior meridiano do melhor olho, até com o uso de lentes para a correção.

PROVA MOVIMENTO PARAOLIMPICO

A partir de 1945, os veteranos estadunidenses da Segunda Guerra Mundial iniciaram a pratica de que modalidade esportiva.

Sobre o sistema visual, marque V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

• ( ) O sistema visual é uma estrutura complexa constituída pelo globo ocular e um conjunto de feixes e terminações do sistema nervoso central cuja função é a de traduzir as vibrações eletromagnéticas da luz em impulsos nervosos transmitidos ao cérebro, que decodifica e interpreta o estímulo visual.
• ( ) O sistema visual é composto pelos olhos e pelos nervos, e as estruturas acessórias: pálpebras, supercílios, músculos e aparelho lacrimal.
• ( ) A visão funciona através do processamento de dados recebidos pelo encéfalo, por intermédio dos receptores sensoriais ativados pela luz.
• ( ) No cérebro, essas informações não são armazenadas.

Um aluno homem, com 72 anos de idade, apresentando lesão articular, com alguns traços de artrose no joelho direito, precisa fortalecer a musculatura de quadríceps e isquiotibiais, a fim de diminuir a progressão dos desgastes articulares. Porém ele sente muita dor com qualquer movimento de joelho, seja flexão, seja extensão, incapacitando-o de executar movimentos tradicionais para estes grupos musculares.

Qual técnica pode ser utilizada nesse caso?