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No período Contemporâneo, a Ciência e a mídia, muito contribuíram para o aumento da evidência dos corpos. Esta grande exibição dos corpos fundamenta-se na:

A
Qualidade de Vida.
B
Melhoria da saúde.
C
Padrões de beleza e estética corporal.
D
Inclusão social.

Leia o trecho a seguir e complete com a resposta correta.

A
Adaptação razoável – pessoas normais.
B
Urbanização – pessoas com deficiência.
C
Desenho Universal – pessoas com e sem deficiência.
D
Arquitetura Moderna – Pessoas com mobilidade reduzida.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Análise de dissertações e teses em Educação e Educação Física sobre estratégias de ensino e recursos pedagógicos para inclusão do aluno com deficiência sobre as estratégias que devem ser consideradas no planejamento das aulas práticas de Educação física com alunos com deficiência, é correto afirmar que:

A
Elaborar atividades em que todos participem sem isolar o aluno com deficiência.
B
Dispor os alunos em colunas e realizar as atividades separadas para meninos e meninas.
C
Permanecer o toque pelo aluno com deficiência para identificar o movimento ensinado.
D
Isolar o aluno com deficiência para que não prejudiquem a dinâmica da aula para os colegas.
E
Usar uma linguagem técnica durante as explicações, que seja a mais precisa para descrição.

Assinale a alternativa incorreta em relação à distrofia muscular de Duchenne:

A

A distrofia atinge apenas os membros superiores, por isso, é importante exercitar os membros inferiores para que ocorra uma compensação de funcionalidade e uma melhora no retorno venoso desse aluno.

B

É uma síndrome genética com característica degenerativa e a atividade física não contribui para evitar a progressão dessa deficiência.

C

As principais características são a atrofia e a fraqueza muscular observadas a partir, aproximadamente, dos três anos de idade.

D

A progressão da distrofia é rápida e, por volta dos 9 aos 12, o aluno perde a capacidade de deambulação, tornando-se dependente da cadeira de rodas.

E

Toda a musculatura do corpo é comprometida.

Alguns déficits físico-motores são observados na maior parte dos alunos com deficiência intelectual. Das alternativas a seguir, qual é a única que não apresenta uma condição esperada nessa população?

A
Diminuição da flexibilidade.
B
Dificuldade do controle de equilíbrio.
C
Comprometimento da coordenação motora.
D
Prejuízo no tempo de reação e agilidade.
E
Alterações no ritmo.
15- “É toda e qualquer alteração no corpo humano, resultado de um problema ortopédico, neurológico ou de má formação, levando o indivíduo a uma limitação ou dificuldade no desenvolvimento de alguma tarefa motora”. (COSTA,1995:8). Este é um conceito de:
A
Surdez
B
Deficiência Física
C
Deficiência Visual
D
Deficiência Intelectual
E
Deficiência Múltipla

A lesão medular (LM) é um comprometimento que ocorre na medula espinhal. Pode ser completa ou incompleta, podendo provocar alterações funcionais e/ou sensoriais.
No caso de LM completa, o indivíduo terá:

A
Perda funcional e/ou sensorial em membros inferiores e extremidades dos membros superiores.
B
Alteração ou perda da funcionalidade do tronco e membros inferiores.

No entanto, a nível competitivo, uma modalidade esportiva adaptada é disputada apenas por homens. Qual é esta modalidade?

A
Futebol de Sete.
B
Basquete de cadeira de rodas.
C
Bocha.
D
Voleibol sentado.

As emoções exercem duas funções básicas: 1) Organizar, orientar e controlar as ações; 2) A função energética e de ativação. Atletas orientados ao fracasso planificam suas ações de forma diferente que os orientados ao êxito. Além disso, o esportista alegre participa mais ativamente no treinamento que um desmotivado. Portanto, fica evidente que as emoções influenciam as ações dos atletas. Essa influência ocorre em diferentes fases da competição, isto é: fase pré-competitiva, durante a competição e pós-competitiva. Em relação a fase pré-competitiva, três manifestações do estado de emoção podem ocorrer. Diante disso, indique quais são esses estados:

A
Estado de inquietação, estado de apatia e estado ótimo de disposição.
B
Estado de febre, estado de apatia e estado ótimo de disposição.
C
Estado de agitação, estado de abatimento e estado ótimo de disposição.
D
Estado de febre, estado de apatia e estado ótimo de atenção.
E
Estado de febre, estado de abatimento e estado ótimo de atenção.

Atente para a seguinte citação: “A maior e mais frequente fonte de força gerada dentro do corpo humano é pela contração dos músculos. Forças passivas adicionais ocorrem pela tensão das fáscias, ligamentos e estruturas não contráteis dos músculos [...]. Nas contrações concêntricas a origem e a inserção se aproximam, produzindo a aceleração de segmentos do corpo, ou seja, acelera o movimento”. Tendo em vista a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação Física e populações especiais sobre exercício para flexores de cotovelo, é correto afirmar que, quando da prática desse tipo de atividade física, o momento em que acontece uma contração concêntrica é quando a pessoa:

A
Fizer a extensão de cotovelo.
B
Fizer a rotação do cotovelo.
C
Flexionar o cotovelo.
D
Fizer a abdução de ombro.
E
Fizer a extensão de ombro.