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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a aprendizagem escolar de pessoas surdas, assinale a alternativa correta:
Segundo o atual modelo (2002) proposto pela AADM (Associação Americana de Deficiência Mental, atualmente AAIDD), a definição da deficiência intelectual consiste numa concepção multidimensional, funcional e bioecológica, que agrega inovações e reflexões teóricas e empíricas.
Para caracterizar a deficiência intelectual segundo esse modelo, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas.
- ( ) Limitações significativas no funcionamento intelectual.
- ( ) Limitações no comportamento adaptativo.
- ( ) Apresenta dificuldades nas habilidades práticas, sociais e conceituais.
- ( ) Pode originar-se em qualquer período da vida.
Sabe-se que a pessoa com deficiência visual, podem ser cega ou ter baixa visão. Analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como auxilio a bengala de cor vermelha. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde.
A cegueira é a ausência ou perda de visão em um ou ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde.
A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas pessoas não necessitam de recursos como auxilio, pois, elas possuem a visão, mesmo que baixa. Também usam bengala na cor verde.
A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor branca e vermelha.
A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida.
O hormônio do crescimento (GH) tem várias funções no nosso organismo, estimulando o desenvolvimento e o crescimento tecidual e trazendo inúmeros benefícios para praticantes recreativos e atletas. Considerando o caso de um halterofilista, como esse hormônio poderia auxiliá-lo em seu desempenho?
Leia o excerto de texto: “O rafting é uma atividade que acontece dentro de um barco, em corredeiras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 232.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o rafting como atividade para pessoas com deficiência, assinale a alternativa correta:
Sobre os aspectos clínicos do Transtorno do Espectro Autista, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
Estão corretas as afirmativas:
- Com a aplicação das regras elaboradas no DSM-5, o diagnóstico de TEA passa a pressupor uma definição a partir de duas categorias: de um lado a alteração na comunicação e na interação social, do outro a presença de interesses restritos e padrões repetitivos.
- Nossas percepções sobre o TEA não estão relacionadas a uma concepção sobre o homem ou sobre a cultura.
- Quanto ao estado de gravidade, o TEA tem suas características separadas por níveis, sendo o nível 3 o de maior necessidade de apoio nas categorias.
- O Transtorno do Espectro Autista (TEA) se refere a um espectro de diferentes características que acompanham os indivíduos em seu desenvolvimento.
- Sendo considerado um espectro, o TEA é imutável e não depende de nenhuma intervenção educacional.
Considere o texto abaixo extraído do Jornal O Globo de 23/04/2011: Nas escolas, falta de rampas e banheiros adaptados é obstáculo para crianças e adolescentes PORTADORES DE DEFICIÊNCIA. Dandara Tinoco e Isabela Martin...
O texto acima contém 04 expressões, em CAIXA ALTA e NUMERADAS, que foram alteradas do texto original. Marque dentre as opções abaixo aquela que apresenta a única sequência que substitui essas expressões de modo a atender a terminologia adequada a uma Educação Inclusiva.