Questões

O Indivíduo passa por 3 (três) estágios para processar as informações: (1) Identificação do estímulo (2) Seleção da resposta (3) Programação da reposta. Cada um desses estágios corresponde a:

Em conformidade com a Lei 8.069, de 13/07/90 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente no Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

• I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
• II. Direito de ser respeitado por seus educadores;
• III. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
• IV. Direito de organização e participação em entidades estudantis;
• V. Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

Segundo o documento Referência Curricular Nacional para a Educação Infantil, o âmbito de formação pessoal e social refere-se às experiências que favorecem prioritariamente:

Qual das alternativas abaixo refere-se ao âmbito de formação pessoal e social na Educação Infantil?

Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um determinado objetivo. Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes defensores para cada um deles. Quando nos referimos ao método que defende o princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da livre expressão da criança, entre os seus principais idealizadores temos Freinet. Como é chamado esse método de alfabetização?

O comportamento humano é mediado pelas conexões neurais. Dessa forma, a partir da quantidade de estímulos que se dá ao cérebro, maior é a capacidade de ele formar novas conexões e evoluir no sentido de aprender novas habilidades e adaptar comportamentos de forma que eles fiquem cada vez mais adequados às condições exigidas.
Considerando essas informações e com base nos conhecimentos sobre o comportamento e as conexões neurais, analise as afirmacoes a seguir.

1. As atividades físicas podem ser estímulos para o aumento da quantidade de conexões neurais.
2. O aprendizado para tocar um instrumento novo será a partir das experiências do indivíduo, e não de novas conexões.

Aço deve apenas apresentar salas de aula, banheiros, acessibilidade e cozinha industrial, não sendo necessário um projeto arquitetônico com uma proposta pedagógica.

A organização do espaço depende de um planejamento técnico que envolve estudos de viabilidade das características ambientais e arquitetônicas.

O espaço deve ser adequado à faixa etária.

O espaço deve ser criado atendendo ao desenvolvimento pleno das crianças, permitindo a elas explorarem o movimento, alimentarem-se, tornarem banho, repouso e prática de atividades essenciais para as fases.

A F – V – F – V.
B V – F – V – F.
C F – V – V – V.
D V – V – F – F.
E V – F – V – V.

De acordo com o fragmento de texto e o livro-base Metodologia da Alfabetização, marque a alternativa que conceitua a linguagem não-verbal:

O sistema nervoso pode ser dividido em central e periférico. O sistema nervoso central é formado pelo encéfalo e a medula espinhal, enquanto o periférico são os neurônios, os quais são as células nervosas, localizados fora do sistema nervoso central.

Considerando as divisões do sistema nervoso e suas respectivas funções e características, analise as afirmativas a seguir:

• I. As fibras nervosas motoras, chamadas de fibras eferentes, compreendem o sistema nervoso periférico e são responsáveis por conduzir os impulsos nervosos para longe do sistema nervoso central.
• II. O sistema nervoso central é responsável pelo controle motor, cuja função é organizar os músculos e as articulações diferentes, individualmente, para que movimentos funcionais e coordenados possam acontecer.
• III. O sistema nervoso periférico é o responsável pela transmissão dos impulsos neuronais pelos órgãos receptores (sensoriais) para o sistema nervoso central, por meio das fibras nervosas sensoriais chamadas de fibras aferentes.