Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
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João, servidor público, participa do PGD e precisa elaborar seu plano de trabalho individual. O que ele deve considerar nesse processo?
João deve definir suas metas e entregas de forma independente, sem consultar seus gestores ou colegas.
João deve focar em atividades que lhe deem mais prazer, independentemente de sua relevância para o setor.
João deve priorizar atividades que possam ser realizadas remotamente, mesmo que não sejam as mais importantes para o setor.
João deve definir suas metas e entregas em alinhamento com o plano de entregas da unidade e com as estratégias da instituição, considerando suas competências e os recursos disponíveis.
São métodos de estudo da aprendizagem e desenvolvimento motor:
Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca
Ao confeccionar instrumentos musicais com materiais recicláveis, podemos buscar diferentes sonoridades ao utilizar diferentes materiais. Na construção de chocalhos, podemos colocar diferentes sementes em potes de iogurte, o que irá resultar em diferentes sonoridades. Ao utilizar arroz, por exemplo, teremos um chocalho com som mais agudo e ao utilizar feijão teremos um chocalho com som mais grave. Qual conceito musical está sendo trabalhado na utilização de diferentes sementes para a confecção do chocalho?
A partir dos anos 1960 e 1970, na educação brasileira, a televisão passou a ser usada, tendo quais principais finalidades?
Em uma avaliação composta de questões com 4 alternativas, qual a probabilidade de se acertar a questão correta, sem ler a questão?
O conectivo inicial do trecho “Se bem sucedida, essa tática poderia, por exemplo (tomando uma cidade pequena), fazer aparecer os mesmos dez eleitores em 30 urnas” introduz no período o sentido de:
O método fônico para a alfabetização baseia-se na necessidade de:
haver um treinamento prévio da correspondência entre grafemas e fonemas.
colocar as crianças em contato com diversos tipos de textos, mesmo antes de serem alfabetizadas.
sondar o que a criança pensa e quais as suas condições para ler e escrever, para organizar a intervenção pedagógica.
introduzir o aluno na escrita para que haja uma contribuição à sua consciência fonológica e não desenvolver primeiro a consciência fonética, esperando que ela se aplique à escrita.
alfabetizar com textos variados, preparando a turma para o mundo atual, da Internet, por exemplo.
Sobre as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo, é correto afirmar:
Definem as normas a serem observadas nos projetos das escolas do campo vinculadas ao sistema federal de ensino.
Delimitam os conteúdos que compõem a matriz curricular para as diferentes etapas e modalidades.
Determinam que o financiamento da educação nas escolas do campo será assegurado mediante cumprimento da legislação a respeito do financiamento da educação escolar no Brasil.
Determinam que cabe ao MEC regulamentar as estratégias específicas de atendimento escolar do campo e a flexibilização da organização do calendário escolar.
Definem que as atividades pedagógicas deverão ser organizadas e desenvolvidas em espaços pedagógicos próprios, como centros de educação infantil e escolas.
Leia o fragmento de texto a seguir: “Um outro fator muito focalizado nas pesquisas em Aprendizagem Motora diz respeito ao feedback relativo à informação acerca do resultado da ação no meio ambiente, obtido de fontes externas. Esse feedback é denominado de conhecimento de resultados (CR) [...].” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI, Go; FREUDENHEIM, Andréa Michele; MEIRA JÚNIOR, Cássio de Miranda; CORRÊA, Umberto Cesar. Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações. Revista paulista de Educação Física, São Paulo, v.18, p. 55-72, ago. 2004, p. 58.
Considerando essas informações e os demais conteúdos do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o estabelecimento de metas na aprendizagem motora, é correto afirmar que: