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Leia a seguinte descrição: Criada em 1978, permite ao professor realizar um diagnóstico da proficiência em determinadas habilidades motoras de crianças dos 4 aos 14 anos, e estabelecer o status do desenvolvimento motor em que ela se encontra com relação aos seus pares de idade similar. Essa avaliação permite ainda avaliar funções, distúrbios motores e atrasos no desenvolvimento. A descrição refere-se ao(à)
As metodologias ativas são aplicadas utilizando-se de diferentes estratégias pedagógicas de ensino que visam criar oportunidades para os alunos desenvolverem comportamentos mais ativos. Diante disso, são estratégias das metodologias ativas:
aprendizagem por meio de jogos recreativos, aprendizagem por meio de brincadeiras de papéis, ensino baseado no debate ideológico.
aprendizagem em equipe, aprendizagem por projetos, ensino baseado no método sincrético, aprendizagem baseada na investigação.
aprendizagem por vídeos históricos, método baseado no ensino a distância, ensino por meio de aulas expositivas.
aprendizagem baseada na investigação, ensino baseado na memorização de tabelas, aprendizagem por meio de obras clássicas.
aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem por meio de jogos, método do caso ou discussão e solução de casos, aprendizagem em equipe, ensino híbrido.
Leia o fragmento de texto abaixo: “O conhecimento, na sua origem, não vem dos objetos nem do sujeito, mas das interações – inicialmente indissociáveis – entre sujeito e esses objetos (Piaget, citado por Seber, 1997, p.60)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 24.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa correta acerca do desenvolvimento do conhecimento da linguagem e da alfabetização da criança, segundo Piaget:
Em 2008, o MEC, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, apresentou a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Para tanto, o documento afirma que é necessário:
Um pintor foi contratado para pintar um muro retangular com
Emília Ferreiro e Ana Teberosky estabeleceram níveis evolutivos dentro do processo de aquisição da língua escrita. Em cada nível, a criança é capaz de elaborar suposições a respeito da escrita. Assim, a mudança de um nível para outro só irá ocorrer quando ela se deparar com questões que o nível em que ela se encontra não puder explicar: ela irá elaborar novas suposições e novas questões e assim por diante.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Pré-silábica
II. Silábica
III. Silábica - alfabética
IV. Alfabética
Para Gallaheu et al. (2013) existe uma classificação unidimensional dos movimentos humanos. Tendo estudado e conhecendo essa classificação, qual das opções abaixo está errada?
Que desafio é esse?
Reproduzir as situações do método clínico de Piaget.
Estimular capacidades como classificar e seriar objetos.
Pensar o ensino da língua materna, a condição do sujeito cognoscente, o processo de aprendizagem e o papel do professor.