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No contexto escolar, a saúde integral pode ser promovida transversalmente por vários tipos de estratégias e envolver toda a comunidade escolar por meio de:
A
ações de formação docente nos temas ligados à promoção da saúde e prevenção de riscos, incluindo a orientação sobre identificação de sintomas e principais sinais que revelam doenças, transtornos ou situações de risco pelos quais os alunos possam estar passando.
B
ações de orientação pedagógica, tanto individuais quanto coletivas, em sala de aula - para esclarecimento e orientação geral sobre temas ligados à promoção da saúde física, mental/emocional e social, ou em atendimentos ao aluno.
C
projetos interdisciplinares e campanhas escolares envolvendo os alunos e os docentes de várias disciplinas e/ou a comunidade escolar e as famílias dos alunos, como projetos de pesquisa sobre sintomas e tratamentos de determinadas doenças, entre outros.
D
ações de orientação pedagógica e de formação docente; projetos interdisciplinares e campanhas escolares; estudos do meio e palestras de especialistas; desenvolvimento multidisciplinar de conteúdos curriculares das várias disciplinas.
E
estudos do meio em postos de saúde, hospitais, centros de assistência e de prevenção a acidentes e riscos bem como outros locais dedicados à promoção da saúde, no sentido de colocar os alunos em contato com a realidade do atendimento à saúde no município.
Com base no Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, como se caracteriza a agricultura familiar?
A
Pelo compartilhamento da gestão da propriedade pelo governo, a atividade agropecuária é a principal fonte geradora de renda.
B
Pelo compartilhamento da propriedade industrial agropecuária, consumo e comercialização.
C
Pela gestão da propriedade agroindustrial como principal fonte geradora de renda.
D
Pelo compartilhamento da gestão da propriedade pela família, a atividade agropecuária é a principal fonte geradora de renda. A diversidade produtiva e a produção voltada para o próprio consumo e para comercialização coexistem.

O planejamento constitui por si mesmo um processo que, além de incrementar a probabilidade de atingimento dos objetivos propostos pela empresa, permite aquele desejosos de estabelecer seu próprio negócio.

A
não alterar a probabilidade de sucesso
B
Nenhuma das demais opções de resposta
C
reduzir os riscos empresariais
D
aumentar o risco de insucesso

No que se refere à Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional, marque todos os aspectos comuns do PLANSAN e dos ODS:

A
acesso à água de qualidade.
B
redução da fome e da pobreza.
C
promoção e acesso à alimentação adequada e saudável.
D
valorização de ajudas alimentares, por meio da distribuição de alimentos industrializados.
E
estímulo a sistemas alimentares sustentáveis.

Sobre o comportamento alimentar de crianças escolares e pré-escolares, marque a alternativa correta.

A

O ambiente de ensino não tem tanta influência na formação de hábitos alimentares.

B

A fase esolar caracteriza-se como um momento de intenso crescimento, desenvolvimento e transformações físicas, sociais, emocionais e mentais.

C

A fase pré-escolar, a partir dos 2 anos não é tão importante, pois a formação do comportamento alimentar só se forma aos 5 anos.

D

O tempo despendido diante da televisão contribui para o aumento da obesidade: devido à exposição aos comerciais abusivos de alimentos e devido ao fato de a criança estar sentada em frente à TV, quando na verdade deveria estar brincando de forma fisicamente ativa.

E

A fase escolar, que compreende dos 7 aos 10 anos, é marcada por um crescimento muito rápido e por uma diminuição do consumo alimentar.

Imagine que você está conduzindo uma pesquisa sobre hábitos alimentares em uma comunidade multicultural. Sua pesquisa se concentra nas diferentes dimensões do comportamento alimentar para compreender como fatores culturais e sociais influenciam as escolhas alimentares das pessoas.

Com base nas dimensões do comportamento alimentar, associe os itens, utilizando o código a seguir:

  • I- Temporal.
  • II- Estrutural.
  • III- Lógica de escolha.
  • IV- Meio ambiente social.
A
IV - II - III - I.
B
II - I - III - IV.
C
IV - I - II - III.
D
III - II - I - IV.

A educação nutricional ultrapassa os processos de comunicação e de informação, no entanto, a forma como a comunicação é desenvolvida é fundamental e influencia de maneira decisiva os resultados. Sobre esta temática, assinale a afirmativa correta:

A

É importante o reconhecimento das diferentes formas de saberes e de práticas.

B

Escuta passiva e próxima.

C

Valorização do conhecimento e exclusivamente patrimônio alimentar.

D

Realizar o monitoramento rotativo dos resultados.

E

A comunicação deve ser realizada para atender às necessidades individuais.

Qual é a importância da alimentação adequada no combate à desnutrição?

A

Não influencia na prevenção da desnutrição

B

É fundamental para garantir um desenvolvimento saudável

C

Pode agravar ainda mais a desnutrição

D

Reduz a resistência a infecções

Pesquisas nacionais apontam alguns padrões e tendências no consumo alimentar dos brasileiros nas últimas décadas consistentes com o aumento da prevalência de doenças crônicas não transmissíveis e com o excesso de peso. Entre eles podemos citar os seguintes:


  • incremento no consumo de biscoitos e refrigerantes, aumento no consumo de ovos e gordura animal, declínio no consumo de arroz e feijão;
  • consumo excessivo de açúcares, declínio do consumo de gorduras de origem vegetal, redução do consumo de carnes;
  • declínio do consumo de gorduras de origem vegetal, redução do consumo de carnes e consumo excessivo de açúcares.
  • consumo excessivo de açúcares, aumento no consumo de ovos e gordura animal e consumo insuficiente de frutas e hortaliças;
  • incremento no consumo de biscoitos e refrigerantes, consumo insuficiente de frutas e hortaliças e declínio no consumo de arroz e feijão;
A
incremento no consumo de biscoitos e refrigerantes, aumento no consumo de ovos e gordura animal, declínio no consumo de arroz e feijão;
B
consumo excessivo de açúcares, declínio do consumo de gorduras de origem vegetal, redução do consumo de carnes;
C
declínio do consumo de gorduras de origem vegetal, redução do consumo de carnes e consumo excessivo de açúcares.
D
consumo excessivo de açúcares, aumento no consumo de ovos e gordura animal e consumo insuficiente de frutas e hortaliças;
E
incremento no consumo de biscoitos e refrigerantes, consumo insuficiente de frutas e hortaliças e declínio no consumo de arroz e feijão;

O processo de transição demográfica não acontece de maneira uniforme em todos os países do mundo. De acordo com os diferentes tipos de transição nos quais os países podem ser classificados, em qual o Brasil se encaixa?

A

O processo de envelhecimento ocorreu muito tempo depois de ter adquirido padrões elevados de vida, reduzido desigualdades sociais e econômicas e ampliado o acesso aos serviços de saúde.

B

O processo de envelhecimento foi altamente comprimido, pois ocorreu em um curto espaço de tempo e de forma abrupta, mas o seu desenvolvimento social e econômico já estava determinado.