Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

872 questões encontradas(exibindo 10)

Página 4 de 88

Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira:



1- Conhecimento proposicional.



2- Conhecimento prático.



3- Conhecimento por contato.



4- A ciência.



( ) Se refere à compreensão direta e imediata de objetos, frequentemente adquirida através de experiências sensoriais diretas, como a sensação de dor ou fome.

( ) Está ligado às habilidades e competências funcionais. Envolve a capacidade de executar tarefas específicas, como tocar um instrumento, cozinhar, dirigir um veículo ou resolver problemas cotidianos.

( ) Emerge como um paradigma de conhecimento verdadeiro e universal. Seu método sistemático, fundamentado na observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise crítica, proporciona uma abordagem confiável para a compreensão do mundo. A capacidade de verificação e replicação fortalece a credibilidade das descobertas científicas, transcende fronteiras culturais e geográficas.

( ) Está vinculado à crença justificada em proposições ou afirmacoes sobre o mundo. Envolve o “saber que” algo é verdadeiro, fundamentado em evidências ou razões que dão suporte a essa crença.

A
Se refere à compreensão direta e imediata de objetos, frequentemente adquirida através de experiências sensoriais diretas, como a sensação de dor ou fome.
B
Está ligado às habilidades e competências funcionais. Envolve a capacidade de executar tarefas específicas, como tocar um instrumento, cozinhar, dirigir um veículo ou resolver problemas cotidianos.
C
Emerge como um paradigma de conhecimento verdadeiro e universal. Seu método sistemático, fundamentado na observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise crítica, proporciona uma abordagem confiável para a compreensão do mundo. A capacidade de verificação e replicação fortalece a credibilidade das descobertas científicas, transcende fronteiras culturais e geográficas.
D
Está vinculado à crença justificada em proposições ou afirmacoes sobre o mundo. Envolve o “saber que” algo é verdadeiro, fundamentado em evidências ou razões que dão suporte a essa crença.

Leia o fragmento do texto: “A palavra lógica vem do grego logos, palavra que pode ser compreendida como ‘razão’ ou ‘linguagem’”. Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SILVA, Roseane Almeida da. Caminhos da Filosofia. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 80.

Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base: Caminhos da Filosofia, sobre o conceito de lógica é correto afirmar que:

A
A lógica é um pensamento do senso comum.
B
A lógica é um pensamento do senso comum.
C
A lógica é um pensamento que ajuda na construção do raciocínio.
D
A lógica é um pensamento que não existe na matemática.
E
A lógica foi um pensamento que existiu somente na Idade Média.
Leia o fragmento de texto: "Criada como uma reação ao idealismo hegeliano que dominava o pensamento filosófico em Oxford na virada do século XIX para o século XX, a filosofia analítica engloba várias correntes filosóficas que surgiram no século XX: positivismo lógico, empirismo lógico, neopositivismo e neoempirismo". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, Alvino; LOPES, Luís F. Para compreender a teoria do conhecimento. Curitiba: Editora InterSaberes, 2016, p. 138. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, em relação à filosofia analítica, assinale a alternativa correta:
A
A inspiração originária da filosofia analítica, como o nome o indica, é considerar a filosofia a partir da análise.
B
A filosofia analítica trouxe uma grande novidade no campo das ideias, ou seja, a compreensão.
C
A filosofia analítica surgiu como uma reação ao realismo Platônico que dominava o pensamento.
D
A ideia de análise, na filosofia analítica, é a ideia de composição, de separação: trata-se de red.
E
A filosofia analítica tem seu início com o idealismo hegeliano, afastando a relação entre pensamento e realidade.

Considere o seguinte extrato de texto: "O aparelho ideológico do Estado (AIE) pode não só ser alvo, mas também o local da luta de classes e, por vezes, de forma renhida da luta de classes".
De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre a teoria da escola como aparelho ideológico do estado, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

  1. ( ) Louis Althusser é o autor dessa teoria.
  2. ( ) Karl Marx é o autor dessa teoria.
  3. ( ) Nessa teoria, o Estado, embora se apresente como representante das necessidades e aspirações de todos os membros da sociedade, é, na verdade, representante da classe dominante.
  4. ( ) A classe dominante se utiliza do Estado, e este, por meio de dois “aparelhos”, organiza a sociedade de modo que os donos dos meios de produção se mantenham no poder.
A
V – F – V – V
B
F – V – V – V
C
V – F – V – F
D
F – V – F – V
E
V – V – V – F

Leia o seguinte fragmento de texto: "De acordo com a pedagogia tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída". De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel da escola para a pedagogia tradicional, assinale a afirmativa correta:

A
Consistia em libertar as pessoas da sociedade vigente.
B
Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.

Acerca da filosofia racionalista, avalie as opções abaixo e faça a ligação das afirmações aos autores ou correntes de pensamento:

  1. René Descartes
  2. Immanuel Kant
  3. Racionalismo
  4. Metafísica dogmática

( ) Marcado pela tese de que a razão é uma forma de conhecimento.
( ) Tese que defende certa articulação entre racionalismo e empirismo para a formulação do conhecimento.
( ) As ideias não podem provir da experiência, sendo ato puro do pensamento.
( ) Verdades são absolutas e inquestionáveis.

A
3, 2, 1, 4.
B
1, 4, 3, 2.
C
3, 1, 2, 4.
D
1, 3, 4, 2.

Qual dos seguintes conceitos descreve a forma como as normas e valores de uma sociedade são transmitidos e aprendidos pelos indivíduos ao longo da vida?

A

Estratificação social

B

Socialização

C

Mobilidade social

D

Diferenciação social

Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: Os Modelos de Inovação, por sua vez, são _________ conceituais que descrevem como a inovação ocorre dentro das _________ e como os processos de geração, seleção e __________ de ideias são gerenciados. Esses modelos fornecem um roteiro para organizar e orientar as __________ de inovação.
A
Estruturas, organizações, implementação, atividades.
B
Estruturas, empresas, execução, processos.
C
Modelos, instituições, desenvolvimento, ações.
D
Estruturas, sistemas, criação, tarefas.
E
Estruturas, corporações, operação, projetos.

Embora Aristóteles não seja um empirista stricto sensu, sua teoria do conhecimento se baseia no princípio da tábula rasa (pedra em branco), que Tomás de Aquino e os escolásticos sintetizaram na seguinte fórmula: Nihil est in intellectu quin prius fuerit in sensu (nada há no intelecto que não tenha passado pelos sentidos). Mas é o intelecto que elabora o conceito base do conhecimento.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, assinale a alternativa que descreve o conceito de ideia para os empiristas:

A
Não existem ideias inatas.
B
A experiência é a única fonte de conhecimento.
C
O conhecimento é uma construção social.
D
Não existe ideias inatas.
E
Nega o mundo sensível.

Agógico sobre a concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional, é correto afirmar que:

A
É um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivências, pelas experiências dos alunos.
B
Partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
C
É construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.
D
Apoia-se numa concepção dialética.
E
Era baseada no inatismo.