Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
1.547 questões encontradas(exibindo 10)
Página 16 de 155
Na década de 1990 ressurgiu o debate sobre o valor da Supervisão, apontada como um dos instrumentos necessários aos processos de mudança nas escolas, que por sua vez, repetia as mudanças sociais e políticas do país. Sendo assim, por que no início dos anos 90 a função de Supervisor voltou a ser considerada relevante?
A
Para aumentar a autonomia dos professores.
B
Pois os “especialistas do ensino” eram responsáveis pelo insucesso escolar.
C
Pela criação da LDB, que exigia formação para o cargo.
D
Para centralizar as decisões da escola.
Numa academia de ginástica, 120 frequentadores praticam natação ou musculação. Sabe-se que 72 praticam natação e 56 praticam musculação. Desse modo, o total de frequentadores que praticam somente musculação é:
A
8
B
64
C
52
D
36
E
48
A reorganização curricular do Ensino Fundamental em ciclos far-se-á mais qualificada se houver a compreensão do percurso histórico dos movimentos curriculares na Rede Municipal de São Paulo. Nessa perspectiva, e considerando princípios político-pedagógicos de gestões municipais anteriores, assinale a afirmativa que apresenta maior coerência com o movimento curricular desencadeado na atual gestão.
A
Foi instituído o Programa Ler e Escrever – prioridade da Escola Municipal, com o objetivo de desenvolver as competências, tanto leitora como escritora dos educandos (2005).
B
A proposta de formação continuada tinha como principal objetivo apresentar aos professores uma nova visão educacional centrada na “Qualidade Total”(1993).
C
A construção de três ciclos pautada pelo diálogo, iniciada em 1992, foi substituída pela instituição de dois ciclos, correspondentes ao Ensino Fundamental I, os quatro primeiros anos, e Ensino Fundamental II, os quatro últimos anos (1998).
D
A elaboração de materiais didáticos para professores e alunos foi realizada com base em consulta a um grupo de referência com representantes de docentes e com a participação de assessoria externa (2005).
E
O movimento de reorientação curricular buscava romper com a neutralidade, de modo que o currículo fosse capaz de dialogar com as necessidades das classes excluídas, assumindo a escola a posição de luta pela justiça social (2001).
Os componentes clássicos do marketing são conhecidos como 4Ps. Assinale a alternativa INCORRETA sobre esses componentes.
A
Preço.
B
Praça.
C
Promoção.
D
Produto.
Em conformidade com o que dispõe o Regimento Interno da EBSERH existe a previsão de determinadas competência ao seu presidente. Assinale abaixo a alternativa que NÃO apresenta uma das competências expressamente previstas.
A
Dirigir, coordenar e controlar as ações desenvolvidas pela instituição, de forma que sua atuação esteja, continuamente, orientada para os objetivos institucionais, conforme previsto na Lei de criação, no Estatuto Social, neste Regimento e nas disposições resultantes do Conselho de Administração
B
Apresentar, mensalmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da EBSERH
C
Representar a EBSERH, em juízo ou fora dele, podendo delegar, em casos específicos, essa atribuição, e, em nome da entidade, constituir mandatários ou procuradores
D
Coordenar e articular o trabalho em relação às unidades da EBSERH, tanto na Sede quanto nas suas filiais e unidades descentralizadas, podendo delegar competência executiva e decisória e distribuir, entre os Diretores, a coordenação e articulação dos serviços da Empresa
E
Editar normas necessárias ao funcionamento dos órgãos e serviços da EBSERH, de acordo com a organização interna e a respectiva distribuição de competências da Sede e das filiais ou unidades descentralizadas, estabelecidas por este Regimento e pela Diretoria Executiva
No sentido estrito, a palavra Supervisão significa, EXCETO:
A
Atitude de ver com mais clareza uma determinada ação.
B
Olhar de cima, “captar” na totalidade dando uma ideia de visão global.
C
Controle de qualidade.
D
Gerência.
E
NRA (nenhuma das resposta anteriores).
Em relação ao PPP, pode-se afirmar que:
A
É um documento flexível que deve ser revisado, constantemente, na tentativa que ele seja o mais fiel possível à realidade e que apresente de fato a proposta, os objetivos, os avanços e o que precisa ser reavaliado pela escola.
B
É um documento rígido que deve ser cumprido a todo custo.
C
É uma espécie de manual de “como fazer” que apresenta inclusive atividades prontas em que os professores devem apenas xerocar e apresentar aos estudantes.
D
É um documento flexível que pode ser utilizado apenas quando for interessante para a escola.
E
É um documento estático e prescritivo, com normas rígidas que devem ser seguidas à risca para que o mesmo seja de fato efetivado.
São atribuições do secretário geral da unidade escolar:
I. Fornecer em tempo hábil as informações solicitadas.
II. Organizar e manter em dia coletânea de Leis, regulamentos, resoluções, diretrizes, ordens de serviço e demais documentos.
III. Coordenar as atividades da Secretaria da unidade escolar.
IV. Secretariar os conselhos de classe e outras reuniões similares.
Estão corretas as opções:
I. Fornecer em tempo hábil as informações solicitadas.
II. Organizar e manter em dia coletânea de Leis, regulamentos, resoluções, diretrizes, ordens de serviço e demais documentos.
III. Coordenar as atividades da Secretaria da unidade escolar.
IV. Secretariar os conselhos de classe e outras reuniões similares.
Estão corretas as opções:
A
Todas as opções estão corretas.
B
Apenas a I está correta.
C
Apenas a II está correta.
D
Apenas a III está correta.
E
Apenas a IV está correta.
Escolha a alternativa que completa o enunciado corretamente. O curso de ____________ forma profissionais responsáveis pelo gerenciamento da rotina diária de uma organização, desde o controle dos recursos financeiros, materiais e humanos até o desenvolvimento de estratégias de mercado.
A
Administração.
B
Pedagogia.
C
Engenharia.
D
Direito.
E
Medicina.
Analise os itens a seguir:
- Erradicação do analfabetismo.
- Universalização do atendimento escolar.
- Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
- Melhoria da qualidade da educação.
A
Metas definidas na Base Nacional Comum Curricular.
B
Metas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
C
Diretrizes estabelecidas no Plano Nacional de Educação (PNE).
D
Determinações do Estatuto da Criança e do Adolescente.
E
Objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.