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Em nossa última videoaula desta primeira semana discutimos o papel da equipe escolar em suas múltiplas funções, todas com as suas importâncias. Portanto, reconhece-se que a equipe escolar é formada por
A
Todos os profissionais que atuam na escola
B
Todos os profissionais que atuam apenas na secretaria da educação
C
Todos os profissionais que atuam apenas na sala de aula
D
Todos os profissionais que atuam apenas na supervisão escolar
E
Todos os profissionais que atuam apenas na gestão escolar

De grande abrangência e importância para estruturação da educação nacional, o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período de 2014 a 2024, instituído pela Lei n°. 13.005/2014, apresenta um total de vinte metas que se desdobram em estratégias de operacionalização a serem cumpridas num prazo de dez anos. No PNE em vigência as Metas 12, 13 e 14 tratam da educação superior. A Meta 14 objetiva elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Sobre o cenário atual da pós-graduação no Brasil é CORRETO afirmar que:

A

Apresenta assimetrias regionais em termos de oferta de vagas em programas de mestrado e doutorado, que acentuam as desigualdades educacionais do País.

B

O número de matrículas na pós-graduação stricto sensu tem se mantido estável ao longo dos anos.

C

As universidades brasileiras têm conseguido atender a demanda por doutores e mestres sem dificuldades.

D

A maioria das instituições de ensino superior no Brasil oferece programas de doutorado.

E

O acesso à pós-graduação é igual em todas as regiões do Brasil.

Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as atividades necessárias para o desenvolvimento da competência emocional:

A
Faça exercícios físicos. Tenha uma alimentação saudável. Acredita no poder da mente. Faça boas escolhas e se esforce ao máximo para ser uma boa pessoa.
B
Tenha paciência para lidar com as pessoas. Aproveite ao máximo o seu dia. Não durma regularmente. Tenha assiduidade em todo os seus compromissos. Confiança em si mesmo.
C
Comande seus impulsos em vez de permitir que eles comandem você. Produza, suscite motivação para si mesmo. Levante-se. Persevere. Siga adiante. Pratique a empatia e tente transformar positivamente o ambiente em que está.
D
Compreenda os seus defeitos. Julgue as pessoas que estão ao seu lado. Faça exercícios físicos e mostre que você é autossuficiente.

O ICO - Índice de Clima Organizacional - é uma ferramenta utilizada para medir e visualizar o clima organizacional, fornecendo um rápido panorama de abertura e saúde escolar. Ele tem quatro dimensões e mede o clima escolar em termos de vulnerabilidade escolar, comportamento de professor profissional, liderança colegial e pressão por desempenho, dentro dos níveis: Institucional, Diretor, Professor e Aluno.

A dimensão relativa ao comportamento de professor profissional se caracteriza por:

A

Comprometimento e cooperação.

B

Desproteção e defensiva.

C

Liderança aberta e igualitária.

D

Persistência e esforço por boas notas.

E

Alto padrão de desempenho acadêmico.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica um dos princípios da organização científica da rotina de trabalho proposta por Frederick Taylor:

A

O tempo é padronizado, a fim de que o trabalhador cumpra o mínimo de produção estabelecida pela gerência.

B

O tempo de trabalho é flexível, portanto, o trabalhador pode escolher o horário e as pausas de acordo com seu ritmo.

C

A produção é flexível, atendendo a demanda do mercado, de modo a não trabalhar com estoques.

D

O estabelecimento do trabalho é tutelado pelo mestre do aprendiz, o qual é responsável por ensinar e supervisionar.

E

O trabalho sem supervisão, tendo como objetivo possibilitar o desenvolvimento da criatividade individual do trabalhador.

Conforme o mecanismo Custo Aluno Qualidade (CAQi-CAQ), presente no novo Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta, que indica os insumos previstos de espaços e equipamentos.

A
Material didático, uniforme e kit escolar, alimentação e transporte escolar
B
Conservação de instalações e equipamentos, material didático, uniforme e kit escolar e transporte escolar.
C
Conforme a meta 20 do novo PNE (Lei 13.005), os insumos previstos, de espaços e equipamentos, material didático, equipamentos básicos, são: conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino e alimentação e transporte escolar.
D
Conservação de instalações e equipamentos, uniforme e kit escolar, alimentação e transporte escolar.
E
Conservação de instalações e equipamentos, material didático, uniforme e kit escolar e alimentação.
O termo “Administração” é muito conhecido em nosso cotidiano. Utilizamos esse conceito das mais diferentes formas: administramos conflitos, administramos nosso tempo, administramos nossa casa e nossas relações. Desse modo, falar em administração escolar é falar sobre
A
o modo individual de administrar nossas relações.
B
o fato de podermos administrar a escola como se fosse nossa casa.
C
como a escola e as empresas necessitam ser encaradas do mesmo modo.
D
o modo como à escola poderá melhor se organizar para que seu objetivo primeiro – a aprendizagem – possa ser construída e compartilhada da melhor maneira possível.
E
o fato da escola ser diferente das empresas.
Com base no que foi descrito, o professor adota uma perspectiva de avaliação de
A
modalidade somativa e tradicional.
B
referência normativa.
C
modalidade classificatória.
D
referência criteriada ou critério-referenciada.
Nacionais Gerais para a Educação Básica, explicita no art. 21 as etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, quais sejam:
A
Educação Infantil (Creche, para crianças até 3 anos e 11 meses, e Pré-escola, com duração de 2 anos), Ensino Fundamental (com duração de 9 anos e organizado em duas fases: 5 anos iniciais e 4 anos finais, respectivamente) e Ensino Médio (com duração mínima de 3 anos).
B
Creche (para crianças até 3 anos e 11 meses), Pré-Escola (com duração de 2 anos, para crianças entre 4 e 5 anos) e Ensino Fundamental (organizado em duas etapas de 4 anos cada uma).
C
Pré-Escola (com duração mínima de 3 anos), Ensino Fundamental (organizado em duas etapas: a dos 4 anos iniciais e a dos 5 anos finais) e Ensino Médio (com duração mínima de 4 anos no caso de ser profissionalizante).
D
Ensino Fundamental (com duração de 9 anos e organizado em duas fases de 5 e 4 anos, respectivamente), Ensino Médio (com duração mínima de 3 anos) e Ensino Superior (com diferentes durações, dependendo do curso).
E
Anos iniciais do Ensino Fundamental, com 5 anos de duração, voltados a estudantes de 6 a 10 anos de idade, anos finais do Ensino Fundamental, com 4 anos de duração, voltados a estudantes de 11 a 14 anos e Ensino Médio, com 3 anos de duração.

A robótica em serviços de emergência, como robôs de combate a incêndios, precisa ser rápida e eficaz. Qual das seguintes abordagens é mais eficaz para garantir a operação bem-sucedida de um robô em situações de emergência?

A

Focar apenas na velocidade sem considerar a capacidade de resposta.

B

Implementar sistemas de navegação que permitam ao robô mapear rapidamente o ambiente e identificar rotas seguras.

C

Ignorar a comunicação com equipes humanas.

D

Programar o robô para seguir um caminho fixo sem adaptações.