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A cultura e o estudo de geografia são elementos intrinsecamente ligados. A cultura é um conceito que pode ser estudado por várias disciplinas, pois abrange certa complexidade de agentes e produtos que têm o poder de influenciar muitas escalas no sentido espacial. Assim, a ação dos elementos culturais pode ser refletida no espaço por meio:
da maneira como determinado grupo organiza e transforma o espaço pelas construções, arranjos, usos e relações com esse espaço.
Em um nível intermediário de abstração, a cultura é definida como crenças e valores compartilhados. Quando pedimos para que as pessoas expliquem seu comportamento, podemos começar a descobrir os valores fundamentais da organização. Desta forma, podemos dizer que valores compartilhados definem o caráter básico da organização e conferem a ela um(a):
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que menciona o fundamento relacionado a Gestão participativa:
A institucionalização do Centro de Formação de Pesquisa e Desenvolvimento (CFPD) possibilita a incorporação dos princípios que os educadores construíram ao longo dos últimos anos em seus movimentos, encontros, pesquisas e debates. Abaixo, assinale a alternativa que NÃO representa um destes princípios:
Engenheiro inglês que desenvolveu a World Wide Web possibilitando a utilização de uma interface gráfica e a criação de sites mais dinâmicos e visualmente interessantes, popularizando dessa forma a internet em meados do ano 1990.
Steven Paul Jobs
Tim BernesLee
Mark Zuckerberg
Bill Gates
Para que a governança exercida tenha êxito em suas ações, precisa atender a quatro conceitos básicos que a caracterizam: interdependência; interações continuadas; apoio mútuo; e autonomia. Analise as afirmativas a seguir e marque aquela que apresenta uma correta relação entre esses conceitos e a sua descrição.
Tendo como referência a Lei nº 9.394/96, sobre a formação dos profissionais da educação, é incorreto afirmar:
A incumbência de promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério cabe à União, ao Distrito Federal, aos Estados e aos Municípios.
Poderão ser utilizados recursos e tecnologias de educação a distância para a formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério.
A formação docente, para a educação básica e a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas.
Para o exercício do magistério superior, a preparação far-se-á em nível de pós-graduação, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.