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Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte a um projeto de educação no Brasil conhecido como:

A
Projeto de educação formal.
B
Projeto de educação informal.
C
Projeto de educação não formal.
D
Projeto de educação social.
E
Projeto de educação popular.

Em uma escola comprometida com a excelência na aprendizagem, o acompanhamento pedagógico é essencial. Qual das ações a seguir é a mais eficaz para promover a melhoria contínua no desempenho dos alunos?

A

Ajudar os alunos a desenvolverem habilidades esportivas e artísticas.

B

Orientar os alunos na construção de um futuro pessoal e profissional significativo.

C

Ensinar conteúdos específicos de matérias como Matemática e Português.

D

Preparar os alunos exclusivamente para o vestibular e exames acadêmicos.

A realidade vivenciada pelo campesinato quando sai do campo para a cidade. Que realidade é essa?

A

A percepção que o povo do campo vive em condições adequadas e que recusam a sair do campo para a cidade. Pois acreditam que as escolas tem se ajustado as suas realidades.

B

A percepção que o povo do campo não é atrasado, e por essa razão muitos não saem do campo para a cidade na tentativa de conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo.

C

Uma realidade que para muitos estão de acordo com a modernidade. Que o campo tem que se ajustar para seguir os padrões que vivem as pessoas dos centros urbanos e sair do campo se torna primordial.

D

A percepção que o povo do campo é atrasado e por essa ilusão muitos saem do campo para a cidade na tentativa de conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo.

Leia o trecho de texto a seguir: “O art. 2º enuncia dez diretrizes orientadoras do PNE [...] composto por 20 metas e 254 estratégias. Cada uma das metas tem um número de estratégias elaboradas de acordo com as necessidades de cada assunto". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R. Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p 34, 35. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre as diretrizes orientadoras do PNE e suas metas, é correto afirmar que:

A
Tem como meta a organização dos direitos e deveres das crianças e adolescentes.
B
As metas são indiferentes no que diz respeito as atividades do professor em sala de aula.
C
As metas não interferem na organização da escola.
D
Tem como objetivo a expansão da escola pública e cumprimento de suas metas específicas.
E
Entender como essas metas estão divididas e como estão agrupadas é fundamental.

A prática no desenvolvimento de projetos tem demonstrado a importância de uma situação geradora claramente definida; de uma justificativa apresentada de forma bem fundamentada; de objetivos bem elaborados; da definição dos resultados esperados; e da abrangência do projeto. Sobre os elementos que compõem as etapas do planejamento, pode-se afirmar que:

A
O conjunto de atividades ou tarefas que levam a um resultado observável ou a um evento que pode ser dado como realizado em um plano de ação faz parte do Diagnóstico Estratégico.
B
Define-se o objetivo do projeto através do "desdobramento e ativação".
C
A análise de uma determinada situação, ou da situação de uma empresa ou organização, visando-se identificar problemas, pontos fortes, pontos fracos, oportunidades de melhoria etc faz parte da dimensão "controle".
D
A dimensão em que são analisadas as possíveis alternativas, objetivos, resultados e recursos, e que termina com uma decisão formal sobre a inicialização de um determinado projeto denomina-se "consistência e aprovação".
E
As estratégias competitivas dizem respeito ao estado de mundo que se quer configurar.
O aumento do desmatamento na Amazônia tem contribuído para diversas alterações na floresta como, por exemplo, as mudanças em estações chuvosas de várias regiões e o aumento do efeito estufa devido a uma grande liberação de gás carbônico (CO2). A respeito do desmatamento é correto afirmar que o(a):
A
presença de grandes proprietários de terra e a ação de fazendeiros que ocupam a região de forma desordenada e ilegal têm contribuído para reduzir o desmatamento.
B
agricultura tradicional dos povos das florestas, ao priorizar os interesses econômicos em detrimento da preservação do meio ambiente, estimula o desmatamento.
C
aumento dos preços das commodities agrícolas como a soja e a carne tem contribuído para a destruição da floresta Amazônica.
D
retirada das matas galerias não só reduz o assoreamento dos rios como também contribui para o aumento dos peixes nos rios da Amazônia.
E
destruição da fauna e da flora na Amazônia vem reduzindo substancialmente devido à presença da grilagem de terras que prioriza a maior preservação da floresta Amazônica.

Rever a cultura organizacional da escola requer identificar e reconhecer quais são as mudanças necessárias a se fazer nesse espaço educativo, com o objetivo de garantir melhores condições de funcionamento da instituição. Diante disso, a cultura organizacional da escola influencia, diretamente, um aspecto. Qual é? Assinale a alternativa correta.

A
A formação do cidadão.
B
A compra de materiais didáticos.
C
A estabilidade profissional.
D
A construção do prédio escolar.
E
A verba recebida.

O Setor de Escrituração é de responsabilidade do Secretário Escolar e organizado de modo a permitir a verificação de documentos referentes às atividades técnico-pedagógicas. Com isso, o setor de escrituração consta de:

A
Livro de registro de matrícula.
B
Prontuário de profissionais da educação.
C
Fichas coletivas.
D
Pasta de atividades militares.
E
Não há alternativa correta.

De grande abrangência e importância para estruturação da educação nacional, o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período de 2014 a 2024, instituído pela Lei n°. 13.005/2014, apresenta um total de vinte metas que se desdobram em estratégias de operacionalização a serem cumpridas num prazo de dez anos. No PNE em vigência as Metas 12, 13 e 14 tratam da educação superior. A Meta 14 objetiva elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Sobre o cenário atual da pós-graduação no Brasil é CORRETO afirmar que:

A
Apresenta assimetrias regionais em termos de oferta de vagas em programas de mestrado e doutorado, que acentuam as desigualdades educacionais do País.
B
O número de matrículas na pós-graduação stricto sensu está em crescimento uniforme em todas as regiões do Brasil.
C
A titulação anual de mestres e doutores está acima das metas estabelecidas pelo PNE.
D
Os programas de pós-graduação no Brasil são todos reconhecidos internacionalmente.
E
Não existem desigualdades na oferta de vagas para mestrado e doutorado no Brasil.

A Lei de Diretrizes Bases da Educação Nacional nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, foi inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, buscando, assim, ampliar as possibilidades de acesso e de formação e preparo do indivíduo para a sociedade.
Leia as assertivas abaixo:

  1. Os artigos da LDB devem ser seguidos com rigidez, sem chance de serem complementados nas unidades escolares, conforme a realidade destas.
  2. A LDB prevê que a educação é responsabilidade das famílias e do estado, em esfera municipal, estadual e federal.
  3. As verbas destinadas à educação têm um percentual definido pela LDB que apresenta o quanto a união deve destinar à educação.
  4. O Distrito Federal, os Estados e os Municípios têm um gasto mínimo destinado à educação, podendo aumentar, conforme as Constituições ou leis orgânicas respectivas.
  5. Os direitos e as incumbências dos profissionais de educação são definidos pela LDB e, se não cumpridas, estes profissionais poderão sofrer processo administrativo.
A
Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
B
Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
C
Apenas as assertivas III e IV são verdadeiras.
D
Apenas as assertivas IV e V são verdadeiras.
E
As assertivas I, II, III, IV e V são verdadeiras.