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24- O imposto é uma quantia em dinheiro, calculada em moeda oficial do país e geralmente baseada em percentuais sobre um fator gerador. Esse fator gerador pode ser:

patrimonial, renda ou consumo.

A
taxa.
B
isenção.
C
custo.
D
patrimonial, renda ou consumo.
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Nacionais Gerais para a Educação Básica, explicita no art. 21 as etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, quais sejam:
A
Educação Infantil (Creche, para crianças até 3 anos e 11 meses, e Pré-escola, com duração de 2 anos), Ensino Fundamental (com duração de 9 anos e organizado em duas fases: 5 anos iniciais e 4 anos finais, respectivamente) e Ensino Médio (com duração mínima de 3 anos).
B
Creche (para crianças até 3 anos e 11 meses), Pré-Escola (com duração de 2 anos, para crianças entre 4 e 5 anos) e Ensino Fundamental (organizado em duas etapas de 4 anos cada uma).
C
Pré-Escola (com duração mínima de 3 anos), Ensino Fundamental (organizado em duas etapas: a dos 4 anos iniciais e a dos 5 anos finais) e Ensino Médio (com duração mínima de 4 anos no caso de ser profissionalizante).
D
Ensino Fundamental (com duração de 9 anos e organizado em duas fases de 5 e 4 anos, respectivamente), Ensino Médio (com duração mínima de 3 anos) e Ensino Superior (com diferentes durações, dependendo do curso).
E
Anos iniciais do Ensino Fundamental, com 5 anos de duração, voltados a estudantes de 6 a 10 anos de idade, anos finais do Ensino Fundamental, com 4 anos de duração, voltados a estudantes de 11 a 14 anos e Ensino Médio, com 3 anos de duração.
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A Legislação que regulamenta a AEE no Brasil é o Decreto n.° 7611, de novembro de 2011. No seu Art. 3°, são definidos os 4 (quatro) objetivos do Atendimento Educacional Especializado. Considerando V, para verdadeiro, e F, para falso, complete as lacunas a seguir:

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
V, V, F, V.
B
V, F, V, V.
C
V, V, V, V.
D
F, V, V, V.
E
V, V, V, F.
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Quando uma escola assume características que pertencem à corrente administrativa com ênfase nas pessoas, ela assume determinadas práticas e princípios. Observe os pontos listados abaixo e identifique os que são coerentes com a ênfase nas pessoas:

I. Em algumas situações, os gestores da escola priorizam o bem estar e o reconhecimento dos direitos individuais, tanto dos profissionais, quanto dos alunos e pais. Isso pode trazer dificuldades de gerenciamento, na medida em que se torna complicado conciliar tantos interesses distintos.

III. No trabalho da sala de aula, vive-se as dificuldades de buscar a conciliação de interesses distintos.

IV. O currículo valoriza os conteúdos atitudinais e procedimentais, como forma de valorização das características dos indivíduos e grupos e, com isso, desconsidera os conteúdos conceituais.

A
I e III.
B
I, II e III.
C
I e IV.
D
II e III.
E
I, II e IV.
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O histórico de elaboração final do documento oficial da BNCC, foi marcado pela organização de um comitê gestor instituído através da Portaria 790/2016, cujos agentes participantes possuíam fundamentos teóricos e práticos alinhados à concepção pedagógica de correntes teóricas de origem norte-americana. Sua elaboração, contou ainda, com parcela importante do empresariado organizado sob a forma de redes como a rede do Movimento pela Base Nacional Comum, por meio da qual foi possível imprimir ao texto da lei, a concepção de ser humano e de sociedade de seus agentes. Sobre os caminhos utilizados pelos agentes das redes de governança para materializar tal concepção educacional enquanto política de Estado, assinale a alternativa correta:
A
A rede do Movimento Pela Base Nacional Comum (MPBNC) teve papel fundamental na construção da BNCC. A rede contou com a Fundação Lemann como sua principal financiadora e articuladora, tendo em vista a elaboração do documento segundo o modelo do Common Core americano. Com articulação política dos agentes atuantes no Comitê Gestor de elaboração final do documento, a aprovação da BNCC ocorreu por meio do CNE de forma arbitrária, uma vez que não incluiu de forma transparente, as contribuições proferidas nas audiências públicas, o que vem reverberando em resistências quanto ao processo de sua implementação.
B
A elaboração da BNCC foi um processo totalmente transparente, com ampla participação da sociedade civil e das audiências públicas.
C
Os agentes do comitê gestor eram exclusivamente educadores, sem a participação de representantes do empresariado.
D
A BNCC foi elaborada sem influência de modelos educacionais estrangeiros.
E
A rede do Movimento Pela Base Nacional Comum não teve impacto significativo na elaboração da BNCC.
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