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A Educação Inclusiva é uma perspectiva educacional que defende que todas as pessoas, sem distinção, devem frequentar a escola regular. Com relação à Educação Inclusiva, analise as sentenças a seguir:

  • I- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.
  • II- O homem é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros humanos.
  • III- A inteligência é herdada biologicamente.
  • IV- O conceito de avaliação não está relacionado com a postura filosófica, a tendência educacional adotada e ao momento histórico no qual está inserido.
  • V- Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e V estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.

Qual a principal tarefa da sociologia?

A

A principal tarefa da Sociologia é o estudo dos fatos sociais e não dos individuais;

B

A principal tarefa da Sociologia é o estudo dos fatos individuais e não dos sociais;

C

A principal tarefa da Filosofia é o estudo dos relatos sociais e não dos individuais;

D

Nenhuma das alternativas.

No contexto filosófico, registrou-se o recuo do pensamento escolástico e o avanço de um pensamento menos especulativo e contemplativo. A partir da época moderna, o campo filosófico dedicou-se às questões práticas e almejava aplicação em meio à sociedade daquele tempo, o que fez com que a teologia e a filosofia tradicional passassem a considerar outras áreas do conhecimento, tais como as ciências exatas e naturais. A partir dessa época prevaleceu qual visão de mundo?
A
A visão científica e mecanicista.
B
A visão filosófica e ética.
C
A visão teológica e progressista.
D
A visão humanista e existencial.

Uma teoria pedagógica crítica se caracteriza pela:

A

problematização dos pressupostos filosóficos e sociopolíticos do fazer pedagógico.

B

instrumentalização eficiente do ensinar e do aprender.

C

aceitação de diferentes propostas sobre o significado do ensinar e do aprender.

D

rejeição aos métodos didáticos que simplificam a capacidade de alunos e de professores.

Diante das divergências no interior da Aliança Liberal e da oposição ao seu governo, Getúlio Vargas suspende as eleições que ocorreriam em 1938 e impõe uma ditadura militar em 1937, conhecida como Estado Novo, que perdura até 1945. Naquele momento, o governante impôs uma centralização política e acelerou o processo de industrialização nacional. Para fortalecer seu projeto de desenvolvimento, o Estado Novo promoveu um forte investimento na área cultural e educacional, sendo correto afirmar que seu sentido geral passava por:
A
A construção de um sentimento nacionalista e patriótico.
B
A construção de um sentimento internacionalista.
C
A valorização das culturas regionais brasileiras.
D
A valorização da consciência de classe pelos trabalhadores.
E
A valorização da cultura portuguesa na formação do povo brasileiro.

Em relação à cultura da Mesopotâmia, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Protagonismo dos escribas, que eram responsáveis por ler e copiar os textos religiosos e registrar transações comerciais.

B

Dada a complexidade, a formação era longa e minuciosa.

C

Criação de escolas públicas a partir da conquista da Babilônia por parte dos assírios.

D

Desenvolvimento de conhecimentos diversos, como ferramentas e armas de bronze, escrita cuneiforme, astronomia, medicina, construção e bibliotecas e de um calendário lunar.

E

Fechamento de bibliotecas. Criação de instituições de educação superior, chamadas pelos historiadores de "Universidade Palatina da Babilônia", onde se estudavam história natural, matemática e astronomia.

Neste período, sob a cristandade, a educação foi marcada pelas escolas monasticas (locais isolados da vida mundana) próximas de mosteiros que ofereciam formação para os religiosos, quase os únicos a terem acesso à instrução. Na medida em que a cristandade avançava pela Europa, sua educação cristã enraizava-se também. Como a Igreja era a única mediadora entre os fiéis e Deus na sociedade teocêntrica, e com a Bíblia escrita em latim, inacessível a quase toda a população, ela tornava-se monopolizadora do próprio conhecimento acessível. Indique a alternativa que indica de qual período são as características apresentadas no parágrafo acima.
A
Idade Atual
B
Idade Antiga
C
Idade Moderna
D
Idade Contemporânea
E
Idade Média

Utilizando o processo descrito acima, pode-se produzir um exemplar de cordel com 32 páginas de 10,5 cm x 15,5 cm, com o menor gasto possível de material, utilizando uma única folha de

A
84 cm x 62 cm
B
84 cm x 124 cm
C
42 cm x 31 cm
D
42 cm x 62 cm
E
21 cm x 31 cm

Qual foi o departamento criado pelo governo de Getúlio Vargas responsável pela propaganda e controle da informação durante o Estado Novo?

A

Departamento de Imprensa e Propaganda – DIP.

B

Departamento de Censura e Controle – DCC.

C

Departamento de Propaganda e Controle – DPC.

D

Departamento de Investigação Geral – DIG.

E

Departamento de Investigação e Controle – DIC.

Acerca dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), qual das alternativas a seguir está correta?

A

A finalidade dos TCTs é possibilitar uma educação voltada à construção da cidadania e da participação ativa da vida em sociedade.

B

Nos TCTs, as referências regionais não são obrigatórias para a elaboração ou adequação dos currículos e das propostas.

C

Os TCTs são exclusivos de uma área do conhecimento específica, sendo trabalhados em paralelo com cada disciplina.

D

Os TCTs apresentam conteúdos transversais e integradores de uma educação que busca uma sociedade mais justa, igualitária e ética.

E

São considerados um conjunto de conteúdos essenciais e indispensáveis na educação de todos estudantes, crianças, jovens e adultos.