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Em um debate sobre o futuro do setor de transporte de uma grande cidade brasileira com trânsito intenso, foi
apresentado um conjunto de propostas.
Entre as propostas reproduzidas abaixo, aquela que atende, ao mesmo tempo, a implicações sociais e ambientais
presentes nesse setor é:

A
proibir o uso de combustíveis produzidos a partir de recursos naturais.
B
promover a substituição de veículos a diesel por veículos a gasolina.
C
incentivar a substituição do transporte individual por transportes coletivos.
D
aumentar a importação de diesel para substituir os veículos a álcool.
E
diminuir o uso de combustíveis voláteis devido ao perigo que representam.
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Segundo Adolphe Ferrière, pensador fundador do movimento da Escola Nova, deve-se favorecer:

A

A organização pedagógica eficiente e a melhor distribuição possível de alunos em grandes espaços, garantindo um processo educativo econômico e rápido.

B

Exercícios linguísticos progressivamente mais complexos.

C

Exercícios repetitivos e progressivamente mais difíceis, que estimulem o pensamento lógico-matemático apenas.

D

Exercícios lógicos de identificação de cores, letras e números, que preparem o aluno para formas de comunicação mais complexas.

E

O exercício da curiosidade e o estimulo à busca ativa pelo conhecimento entre os alunos, abrindo-se espaço para a experimentação e para a criação no espaço escolar.

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No decorrer da História da Educação, foram observadas várias transformações no âmbito da educação especial, sobretudo no que tange a (o):
A
assistência aos pais.
B
assistência aos alunos.
C
trato diferenciado para os alunos com necessidades especiais.
D
espaços especiais nas escolas para os alunos.
E
inclusão social.
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Uma das ações para selecionar conteúdos de História deve ser tarefa pensada e dialogada com todos os professores da área de humanas da escola, por exemplo, visando contemplar aquilo que vem sendo proposto no Projeto Político Pedagógico da instituição de ensino. Nesse sentido, a preocupação deve estar pautada em:
A
Conhecimento prévio é a bagagem cultural do estudante construída apenas na escola.
B
Fazem parte do ensinar Historia tanto a interdisciplinaridade quanto o desenvolvimento de aprendizagens a partir do contexto de vida do educando.
C
As competências são aprendizagens capazes de solucionar todos problemas e contextualizar o cenário histórico atual, portanto, não deve ser contemplada no PPP da escola
D
As competências se caracterizam por toda a informação recebida que ele consegue associar ao seu conhecimento escolar unicamente.
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Na Grécia Antiga, qual era a função do ócio para as elites e quais eram as funções que elas desempenhavam?
A
As funções governamentais, militares e intelectuais eram destinadas somente a elas.
B
As funções governamentais, militares e religiosas eram destinadas somente a elas.
C
As funções governamentais, religiosas e intelectuais eram destinadas somente a elas.
D
As funções militares, religiosas e intelectuais eram destinadas somente a elas.
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Durante o período colonial, um dos mecanismos utilizados pelos jesuítas, para o processo de catequização e conversão dos nativos pelos portugueses foi o chamado aldeamento. O processo do aldeamento daria origem às missões jesuíticas. Assinale a alternativa que melhor define o sistema de aldeamento:
A
funcionava com um laboratório de preservação de espécies, pois eram locais onde os portugueses faziam experiências para proteger a fauna e a flora nativa.
B
correspondia à uma comunidade distante dos assentamentos portugueses, geralmente localizados no litoral. Essas aldeias eram compostas de alojamentos separados para missionários e índios, igreja e espaço para a escola.
C
representava os espaços reservados pelos portugueses para a construção de santuários e à preservação ecológica, que eram seus maiores interesses na colônia.
D
funcionava com uma espécie de escola de operários, que forneceria mão de obra dócil e barata para o colonizador português.
E
correspondia aos locais reservados pelas autoridades coloniais portuguesas.
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Linguagem é sistema pelo qual homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Nesse sentido, quanto aos aspectos da linguagem não verbal, assinale a alternativa:

A
Não utiliza gestos para transmitir a mensagem.
B
Não utiliza palavras para transmitir a mensagem.
C
Utiliza ruídos para transmitir a mensagem.
D
Utiliza somente alfabeto para transmitir a mensagem.
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Com a percepção da necessidade educacional para a Educação do Campo percebeu-se a importância de conteúdos específicos para a realidade do campesinato. Então, quais as perspectivas da educação do campo?

A

Deve ser exatamente assumir uma educação infantil do campo, para que se encontrem, organizem e assumam a condição de sujeitos na direção de seus destinos.

B

Deve ser exatamente a de educar pessoas a seguir um padrão unificado de ensino e que possibilitem se ajustarem as demandas do mercado.

C

Deve ser exatamente a de educar pessoas que trabalham no campo, para que se encontrem, organizem e assumam a condição de sujeitos na direção de seus destinos.

D

Educar pessoas que trabalham somente no campo, para que se encontrem, organizem e assumam a condição de sujeitos do campo.

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Considerando os dois documentos, podemos afirmar que a natureza do pensamento que permite a datação da Terra é de natureza

A
científica no primeiro e mágica no segundo.
B
social no primeiro e política no segundo.
C
religiosa no primeiro e científica no segundo.
D
religiosa no primeiro e econômica no segundo.
E
matemática no primeiro e algébrica no segundo.
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Qual é o objetivo da PORTARIA DE DIARIAS No. 60080/2024?

A

Participar da Formação para Técnicos de Acompanhamento Pedagógico e Coordenadores de escolas em regime de tempo integral.

B

Participação do festival SESI de Robótica.

C

Formação de docentes para as escolas ingressantes em regime de Tempo Integral.

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