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Marque a opção, que melhor define o papel das Fontes, na construção do Conhecimento Histórico.
São registros, que viabilizam o contato do Historiador com as experiências, que já se consumaram, ao longo do tempo.
A
Fontes Históricas são, apenas, os vestígios voluntários do passado.
B
O Historiador considera Fontes críveis, apenas, os Documentos Oficiais.
C
A crítica sobre as Fontes garante a verdade do relato histórico.
D
São registros, que viabilizam o contato do Historiador com as experiências, que já se consumaram, ao longo do tempo.
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Dentre os fatores que contribuíram para o despontar do Renascimento, podem-se destacar todos os itens descritos abaixo, exceto:

A
A decadência da Escolástica.
B
A descoberta das obras da Antiguidade, até então desconhecidas ou conhecidas apenas em traduções imperfeitas.
C
A descoberta da imprensa por Gutenberg, em 1445, na Alemanha.
D
A tomada de Constantinopla pelos turcos, o enriquecimento da Europa e a proteção dispensada às artes e às letras pelos príncipes e homens de fortuna.
E
A predominância da visão teocêntrica do Renascimento, em que Deus era considerado fundamento de toda a ação pedagógica.
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Media aetas, medium aevum, em latim, e as expressões equivalentes nas línguas europeias significam a idade do meio, um intervalo que não poderia ser nomeado positivamente, um longo parêntese entre uma Antiguidade prestigiosa e uma época nova, enfim, moderna. Deste modo, quanto aos eventos históricos que caracterizam a modernidade e que fizeram com o que o sentido dos acontecimentos fosse encontrado nas ações humanas e não no divino, analise as afirmativas abaixo:

Assinale a alternativa correta:

I. A Reforma protestante;
II. Surgimento da filosofia Iluminista;
III. Revolução Francesa;
IV. O universalismo.

A
Apenas I, III e IV estão corretas.
B
Apenas II e IV estão corretas.
C
Apenas I, II e III estão corretas.
D
Apenas II e III estão corretas.
E
Todas as alternativas estão corretas.
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Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, sobre o modelo multiconfessional/interconfessional, em relação a facultatividade das aulas de ensino religioso, para onde estes alunos seriam encaminhados e o que fariam neste período? Assinale a alternativa correta:

A
Para a biblioteca, para realizar outros trabalhos.
B
A sala de artes cênicas, onde poderiam optar por dança, judô, caratê.
C
Ao pátio, para realizarem aulas de Educação Física.
D
A sala de educação artística, para produzirem artefatos culturais.
E
Ao laboratório de informática, onde poderiam realizar pesquisas diversas.
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CEPS-UFPB Sobre a concepção de infância, ao longo da história da educação, é correto afirmar que:


com o advento da Modernidade, desenvolve-se um sentimento voltado à infância, buscando estabelecer semelhanças entre crianças e adultos.

pode-se encontrar referência à crescente preocupação com as crianças no decorrer do século XVIII, o que se constitui como condição de possibilidade para a produção de discursos sobre o papel das famílias e sobre a infância.

um significado de infância, com o sentido que lhe é atribuído atualmente, passa a ser produzido na Modernidade em torno do século XX.

as crianças, até meados do século XIX, não apresentavam relevância para o campo social, não se abordava a questão da infância como etapa da vida específica como se conhece hoje.

um conceito de infância, com o sentido que lhe é atribuído na contemporaneidade, passa a ser produzido no Brasil a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no início do século XXI.

A
II e IV estão corretas.
B
II, III e IV estão corretas.
C
I, III e IV estão corretas.
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Se na igreja românica a luz contrasta com a substância pesada e sombria das paredes, na igreja gótica a luz é filtrada através dos vitrais, absorvendo e transfigurando essas mesmas paredes. Sendo assim, quanto ao período gótico, analise as afirmativas abaixo:

Assinale a alternativa correta:

I. O gótico nasceu na região de Paris, e dissipou-se depois pela Europa.
II. A arte gótica foi um fenómeno europeu de características muito complexas e variadas, que influenciou todos os setores da produção artística, conduzindo a grandes desenvolvimentos também nas chamadas artes menores: como a ourivesaria, miniatura, talha em marfim, vitral e tecidos.
III. Podemos definir a arte Gótica como um estilo arquitetônico, pictórico e decorativo ao mesmo tempo.
IV. As igrejas góticas eram caracterizadas por abóbadas, variavam entre dois tipos: as de berço e as de arestas. Esta forma também inspirou o nome de nave, designando a parte principal da igreja.

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A partir do século XVIII, tem-se a introdução da máquina no processo de produção. Este processo propiciou uma nova forma de produção, pois as máquinas passaram a substituir a ferramenta e a energia humana. Com relação a este assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Uma criança podia, ao girar uma manivela, realizar o trabalho de dezenas ou até de centenas de pessoas.
  • ( ) A produção passou a ser feita nas fábricas, e cada operário realizava uma parte do processo.
  • ( ) As várias etapas do trabalho eram articuladas, visando a uma maior produção, com custos mais baixos.
  • ( ) Os patrões assumiram o controle da indústria, mas os antigos núcleos domésticos de produção continuaram com seu trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
C F - F - V - V.
B
C F - V - F - V.
C
F V - C - V - F.
D
V F - V - C - F.
E
V V - F - C - F.
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No exercício da História local podemos apreender ainda os sentidos atribuídos aos mais diversos espaços citados abaixo, EXCETO:
A
Impregnada no gosto das comidas típicas.
B
Nos sites e blogs internacionais.
C
Clubes recreativos.
D
Museus e arquivos.
E
Espaços públicos como praças.
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