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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o trabalho com alunos com deficiência de membros que utilizam órteses e próteses de qualidade e com manutenção, assinale a alternativa correta:
Leia o excerto de texto: “Alguns comprometimentos podem levar o indivíduo a apresentar ataxia, atetose e/ou espasticidade, entre os quais se destacam a paralisia cerebral, o acidente vascular encefálico e o traumatismo cranioencefálico”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 179.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os benefícios das modalidades esportivas, atividades físicas e recreação para pessoas que sofreram paralisia cerebral, traumatismo cranioencefálico e acidente vascular encefálico, relacione corretamente as seguintes modalidades aos seus respectivos benefícios:
- Cicloergômetro.
- Tênis de mesa.
- Natação.
( ) Promove equilíbrio em um ambiente com maior segurança na realização dos movimentos.
( ) Estimulado para o treino de equilíbrio e de velocidade de reação.
( ) Favorece o treinamento bilateral de membros inferiores, de forma cíclica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as questões relacionadas à classificação das doenças, é possível afirmar a Classificação Internacional de Doenças (CID) e a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) são importantes para a questão da deficiência, porque:
Baseado neste contexto, o esporte adaptado se torna cada vez mais presente. Assinale a alternativa que cita a adaptação realizada para facilitar a prática esportiva e altera o tempo de jogo.
Regra.
Ambiente.
Material.
Narração.
Número de jogadores.
Segundo Romeu Sassaki o processo de inclusão passa por seis dimensões de acessibilidade. Sem dúvidas todas são importantes para efetivar a inclusão da pessoa com deficiência na sociedade. Porém, podemos destacar a dimensão metodológica sendo uma das mais importantes para o professor de Educação Física observar quando planeja uma aula que tenham alunos com deficiência intelectual e transtornos de neurodesenvolvimento.
Das opções abaixo qual é uma adaptação fundamental ser observada quando planejamos aulas com tendo alunos com deficiência intelectual e transtornos de neurodesenvolvimentos incluídos:
Atividades específicas para as pessoas com deficiência intelectual e transtornos de neurodesenvolvimento obrigatoriamente devem ser contempladas no planejamento de suas aulas e deverá ter um momento específico para desenvolvê-las com esses alunos.
É importante propor atividades diferenciadas para os alunos com deficiência e os alunos sem deficiência. Essa é a única forma de conseguir ter uma inclusão efetiva na sua aula.
A facilidade de assimilação de conceitos que as pessoas com deficiência intelectual e transtornos de neurodesenvolvimento possuem em geral, permite que não seja necessárias tantas repetições das atividades propostas nas aulas para a sua aprendizagem.
Conceitos abstratos são muito importantes para serem apresentados para os alunos com deficiência intelectual e transtornos de neurodesenvolvimento durante as aulas sem necessidade de adaptações. Eles têm facilidade de compressão.
Conceitos que para alunos sem deficiência poder ser simples e aprendidos apenas pela convivência com outras pessoas, precisam ser explicados, como perto e longe, rápido e devagar, forte e fraco, dentro e fora são conceitos subjetivos que você deverá torná-los concretos para o entendimento das pessoas com deficiência intelectual e transtornos de neurodesenvolvimento.
A intervenção do assistente social junto às pessoas com deficiência exige-lhe conhecimento de suas demandas e especificidades, passando pelo reconhecimento e distinção dos diferentes tipos de deficiências. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de deficiência ao qual esta definição está se referindo:
Leia com atenção à seguinte definição, trabalhada na Rota de Aprendizagem da Aula 04: “é a pessoa que apresenta comprometimento parcial ou completo de uma ou mais segmentos do corpo acarretando implicando o desenvolvimento físico”
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do Livro-base Educação Física e populações especiais sobre epidemiologia e fisiologia da Hérnia de disco, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta sobre a hérnia de disco.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Handebol em cadeiras de rodas fundamentos da modalidade sobre as recomendações quanto ao contexto-alvo do jogo de handebol em cadeira de rodas é correto afirmar que:
O Esporte Adaptado para pessoas com deficiência surgiu no século XX visando a promoção da reabilitação desses indivíduos.
São modalidades Paralímpicas praticadas por pessoas com deficiência visual: