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Leia o texto a seguir: A prosódia semântica é entendida por Partington (1998) como "a difusão de um colorido conotacional além das fronteiras de uma única palavra". De acordo com o autor, a conotação não se encontra apenas em um item, e sim em sua associação com os demais encontrados ao seu redor (colocações). Refletindo sobre a presença da prosódia numa interlocução praticada por falantes da Língua Inglesa, independentemente de serem nativos ou não, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I – Dentre os possíveis processos fônicos utilizáveis em interlocuções, a ressilabificação consiste na mudança fônica das vogais presentes numa palavra ao apresentar traços mais fortes ou mais fracos, o que possibilita reconhecer o acento tônico presente numa sílaba fonológica.
II – O querer-dizer do interlocutor é intencional e depende de sua escolha sobre quais palavras vai empregar em sua mensagem, bem como poderá tratar, em seu discurso, efeitos sonoros diferentes capazes de ditar o som rítmico de sua fala, demarcando o ritmo de sua prosódia ao aliá-la à sua entonação intencional.
A
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
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Sobre a possível motivação da alternância de códigos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Preenchimento lexical. II- Confidencialidade. III- Busca por demonstrar conhecimento na língua.

( ) Diga a ele que eu devo me atrasar um pouco, mas estou a caminho. "Man, I've slept too much!"

( ) I'm late because I got locked in the traffic. There was an "engarrafamento".

( ) Nosso trabalho ainda está "in process". Ainda estamos tentando encontrar a melhor solução. "It's tough!" Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
III - I - II.
B
II - III - I.
C
II - I - III.
D
I - II - III.
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Há mais de um parâmetro que guia a caracterização das vogais. Há o vozeamento e não vozeamento, a posição da língua, entre outros. Nos pares [iː] [ɪ] têm-se como altas, frontais e não arredondadas.
Marque a alternativa que apresenta as características que as diferenciam:

A
A primeira é posterior e a segunda é central.
B
A primeira é alta e a segunda baixa.
C
A primeira é anterior e a segunda posterior.
D
A primeira é tensa e a segunda é relaxada.
E
A primeira é central e a segunda posterior.
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O schwa é um som átono, ou seja, não é pronunciado com ênfase. Os dicionários da Língua Inglesa o descrevem como um som neutro, formado isoladamente da seguinte maneira: a língua fica suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os lábios permanecem em posição entreaberta.

Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

  • I- O som do schwa serve para que os alunos de língua inglesa aprimorem sua habilidade de listening.
  • II- É impossível que o schwa esteja numa sílaba tônica.
  • III- Não fazer uso do som schwa dificulta o entendimento do idioma.
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença III está correta.
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(ENADE, 2017) Analise as seguintes afirmações e a relação entre elas:
I- O texto retrata uma situação em que um falante de uma variação não britânica da língua inglesa é criticado por usar sua própria língua quando se esperava que ele falasse com um sotaque britânico.
PORQUE
II- A produtora britânica agiu como uma "guardião" da língua inglesa de acordo com uma falsa crença em uma única variação linguística correta.
A
A afirmação I é uma proposição verdadeira, e II é uma proposição falsa.
B
A afirmação I é uma proposição falsa, e I é uma proposição verdadeira.
C
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta de I.
D
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa correta de I.
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