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Leia o trecho abaixo, que fala um pouco sobre o papel do tradutor-intérprete de Libras:
Para garantir que a tradução retenha os sentidos pretendidos pelo professor da disciplina, a melhor forma é guiar-se por _____________ e permitir-se, enquanto profissional, a _______________ seus conhecimentos. Se um professor, ao ministrar uma aula, emite uma informação ou opinião da qual você discorda, seu papel ético é __________________ que está sendo traduzido. Nenhum professor _______________ e, se há uma grande vantagem em ser professor intérprete de LIBRAS, é a de ter contato com uma gama variada de conhecimentos e visões de mundo.
A
conhecimento científico; limitar; dizer aos alunos que discorda do; sabe tudo
B
conhecimento técnico; ampliar e enriquecer; dizer que não concorda e transmitir como achar melhor; domina todas as áreas
C
conhecimento técnico; transmitir; dizer aos alunos que discorda do; domina todas as áreas
D
princípios éticos; limitar; traduzir os sentidos dados pelo docente; é obrigado a aceitar opiniões diversas
E
princípios éticos; ampliar e enriquecer; traduzir os sentidos dados pelo docente; domina todas as áreas
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O conhecimento é fruto das trocas entre o meio em que estamos inseridos. Essas trocas são responsáveis pelas construções da própria capacidade de conhecer. Piaget (1990) considera alguns fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. Sobre esses fatores, analise as sentenças a seguir:

  • I- O fator biológico está relacionado ao crescimento orgânico e à maturação do sistema nervoso.
  • II- O fator de experiências e de exercícios é obtido na ação da criança sobre os objetos.
  • III- O fator de equilibração das ações é um fator que se desenvolve por meio da linguagem e da educação.
  • IV- O fator das interações sociais está relacionado à questão da adaptação ao meio e/ou às situações.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
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O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas.
Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:

A

É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.

B

O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.

C

Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.

D

Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.

E

Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.

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A poesia em Libras possui características comuns às poesias produzidas em outros idiomas?

A
Sim, possui características comuns, como beleza, ritmo, estética, métrica, bem como características de visualidade própria da cultura surda.
B
Não, não possui características comuns às poesias produzidas em outros idiomas.
C
Sim, possui características comuns, exceto as características de visualidade própria da cultura surda.
D
Sim, possui características comuns, mas não beleza, ritmo, estética, métrica.
E
Sim, possui características somente da visualidade própria da cultura surda.
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Sobre a Libras, analise as sentenças a seguir:

I- Significa que a língua de sinais é diferente das línguas orais pela utilização do canal comunicativo.

II- A língua de sinais utiliza as regras e os recursos gramaticais usados pelas línguas orais.

III- As línguas orais utilizam um canal comunicativo oral-auditivo, e as línguas de sinais utilizam gestual-visual.

IV- A modalidade visual gestual somente está presente nas línguas orais auditivas, que é utilizada pelos surdos.

A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
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Segundo estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares socioculturais e linguísticos, a atitude de Joana e Antônio:

A
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da cultura ouvinte, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
B
Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho, também oferecer a ele a aquisição de LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno.
C
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo.
D
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola.
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Sobre a iconicidade das línguas de sinais é INCORRETO afirmar que:

A
Se as línguas de sinais fossem apenas de elementos icônicos, o significado deveria ser imediatamente compreendido por observadores ingênuos.
B
Estes estudos revelam que a maioria absoluta dos sinais de fato, muito apesar de ser vista, quase sempre, como bastante opaca.
C
Iconicidade nas línguas de sinais é um processo sofisticado em que os recursos fonéticos dos sinais permitidos pela são construídos em analogia com a imagem associada ao referente.
D
A iconicidade existe por meio de esforços mentais dos seres humanos; e depende das nossas associações conceituais naturais e culturais.
E
Se fossem apenas as sinalizadas não teriam o mesmo status das línguas faladas.
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Sobre as línguas de sinais, podemos afirmar que:

A

são sistemas linguísticos dependentes dos sistemas de línguas.

B

são línguas naturais que se desenvolvem no meio em que vive a comunidade surda.

C

derivam da comunicação gestual dos ouvintes.

D

são únicas e universais usadas por todas as pessoas surdas.

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Quais foram as constatações principais desse teórico:

A
Percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína.
B
Observou que os sinais não tinham uma estrutura completa.
C
Observou que os sinais eram imagens simples e desestruturados.
D
Observou que os sinais tinham uma estrutura completa.
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Quanto às medidas judiciais destinadas à proteção de interesses coletivos, difusos, individuais homogêneos e individuais indisponíveis da pessoa com deficiência, assinale a alternativa correta.
A
A sentença que concluir pela carência ou pela improcedência da ação fica sujeita ao duplo grau de jurisdição, não produzindo efeito senão depois de confirmada pelo tribunal.
B
Proposta pelo representante do Ministério Público ação para a proteção de interesses individuais homogêneos de pessoa com deficiência, exigirá que seu representante legal integre o feito.
C
Incabível o litisconsórcio em demandas judiciais destinadas à proteção de interesses coletivos, difusos, individuais homogêneos e individuais indisponíveis da pessoa com deficiência.
D
As demandas propostas para a proteção de interesses coletivos, difusos, individuais homogêneos e individuais indisponíveis da pessoa com deficiência exigem a decretação de sigilo.
E
Das sentenças e decisões proferidas contra o autor da ação e suscetíveis de recurso, poderá recorrer qualquer interessado, inclusive o Ministério Público.
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