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Há algumas terminologias que são empregadas para se referir à pessoa com perda auditiva. Qual das alternativas a seguir se aplica apenas às pessoas que têm impedimentos no aparelho fonador humano para falar e perda auditiva?

A
Surdo-mudo.
B
Pessoa com surdez.
C
Deficiente auditivo.
D
Portador de deficiência auditiva.
E
Surdo.
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A respeito das características da microcefalia, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Ocorre atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e comprometimento de áreas cerebrais responsáveis pela linguagem, aprendizagem e cognição.
B
Não tem cura. A intervenção precoce com terapias, pode melhorar o desenvolvimento infantil e a qualidade de vida.
C
A microcefalia é diagnosticada quando a cabeça da pessoa é significativamente menor do que a de outros da mesma idade e sexo. O perímetro normal da cabeça ao nascer é 32 ext{ cm}.
D
A microcefalia é uma condição neurológica comum, que vem mobilizando as autoridades médicas brasileiras.
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Sobre os tipos de classificadores, relacione a primeira coluna com a segunda coluna.

A
Classificador locativo ( ) A configuração de mão substitui o objeto em si sendo repetido várias vezes
B
Classificador do plural ( ) É a incorporação do instrumento descrevendo a ação gerada por ele
C
Classificador de nome e número ( ) Retrata um objeto como lugar determinado em relacionamento a outro objeto
D
Classificador instrumental ( ) Esses classificadores utilizam as configurações das mãos do alfabeto manual ou os números, mas são parte de uma descrição
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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva foi um marco para a inclusão escolar no Brasil. O documento determina quem é o público-alvo da Educação Especial, bem como o Atendimento que deve ser ofertado. Sobre as especificações para o atendimento à pessoa com surdez, prevista neste documento, leia a afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. Com relação ao aluno surdo, o documento sugere que receba a educação oralizada, isto é, na Língua Portuguesa, auxiliando no convívio com as outras crianças.

II. Recomenda ainda o serviço do profissional tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa, para a garantia da acessibilidade comunicativa, e faz a recomendação de que os alunos surdos estejam com outros surdos, nas turmas comuns da escola regular, para que possam interagir com outros falantes da Língua de Sinais.

III. O TILS tem a competência linguística em Libras/Língua Portuguesa e atua em diferentes contextos, nos quais há pessoas surdas inseridas. É um mediador na comunicação entre surdos e ouvintes, e ouvintes e surdos, sendo também visto como uma ferramenta de inclusão.

A
Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.
B
Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
C
Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
D
Estão corretas apenas as afirmativas I e III.
E
Estão corretas apenas as afirmativas II e IV.
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A atitude de Joana e Antônio:

A
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo.
B
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
C
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRA S poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola.
D
Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança.
E
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da 'cultura ouvinte', isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
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Sobre os classificadores em Libras, assinale a alternativa:

A
O uso conceitual da palavra “classificador” associado ao seu aspecto morfológico, sem considerar as questões de sintaxe e de semântica, faz com que a significação de sua função na língua seja prejudicada.
B
Os classificados são apresentados pelos mais diversos pesquisadores quanto à sua tipologia, porém não dá conta de especificar as funções que cada classificador exerce.
C
As línguas orais também fazem uso de classificação, porém sem significado para concordância de número, lugar ou de gênero.
D
Sobre o conceito de “classificador”, quando associado ao aspecto morfológico e sintático, faz a função apenas de ganhar mais representatividade no uso de uma língua natural.
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A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO:

A
A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
B
A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
C
A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
D
A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
E
A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
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De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, assinale a única alternativa correta a respeito da importância do Decreto 5625, de 22 de dezembro de 2005.

A
O decreto não tem relação com a educação.
B
O decreto é responsável pela inserção da Libras no universo acadêmico, ao regulamentar sua obrigatoriedade em certos cursos superiores no Brasil.
C
O decreto foi revogado em 2010.
D
O decreto apenas menciona a Libras sem regulamentar.
E
O decreto é um documento sem importância.
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A partir das pesquisas de Stokoe, Ferreira-Brito e outros estudiosos no Brasil, definiram-se os parâmetros fonológicos da LIBRAS, que são:

A
locação ou ponto de articulação, configuração de mãos, movimento, orientação da mão, expressões não manuais.
B
ponto de articulação, alfabeto manual e expressões não manuais.
C
orientação do olhar, ponto de articulação, expressão facial, expressões não manuais.
D
alfabeto manual, orientação do olhar, expressão corporal, configuração da mão.
E
locação ou ponto de articulação, expressões não manuais, expressão facial.
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Em relação às línguas indígenas, os dados do Censo são maiores daqueles que os pesquisadores costumam reproduzir, em média quantas línguas indígenas são faladas no Brasil? Assinale a opção correta.
A
182 línguas indígenas.
B
180 línguas indígenas.
C
181 línguas indígenas.
D
185 línguas indígenas.
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