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As empresas, de modo geral, enfrentam dificuldades para desenvolver novos líderes e, com isso, acabam ou ofertando oportunidades para posições de liderança para os técnicos que se destacam (o que não significa que serão bons líderes) ou buscando novos líderes no mercado de trabalho (o que pode desarticular a cultura da organização). Na empresa em que atua na área de desenvolvimento de líderes, João está realizando um processo de formação e imersão na cultura da empresa, com um grupo de possíveis novos líderes, os quais participam de uma rigorosa seleção. No terceiro dia do processo seletivo e de formação, o problema apresentado por João estava fundamentado na avaliação de atitudes positivas dos candidatos face a uma situação hipotética difícil ou inesperada. João estava avaliando a habilidade de liderança constante na alternativa (ALEXANDER, WATSON, 2015):

A
Tomada de decisão
B
Inovação
C
Visão
D
Autoconfiança
E
Entusiasmo
A participação do líder no debate é limitada apresentando apenas alternativas ao grupo, esclarecendo que poderia fornecer informações desde que solicitada. Essa afirmativa pertence a qual tipo de liderança?
A
Democrática
B
Coaching
C
Autocrática
D
Liberal
E
Servidora

Qual é o tema principal do texto?

A

O uso de dados estatísticos nos esportes.

B

A importância dos aspectos psicológicos nos esportes.

C

A carreira de Carlo Ancelotti como treinador de futebol.

D

O papel do instinto na tomada de decisões nos esportes.

A adaptação é uma necessidade frequente em gestão de projetos e nas duas principais abordagens ou metodologias deste gerenciamento, é possível perceber como e quando ela deverá acontecer. Aos líderes de projetos, compete conhecer qual é o seu cenário metodológico para guiar as equipes da maneira mais adequada possível a esta necessidade.
Assinale a alternativa que indica o momento em que a adaptação pode acontecer durante o ciclo de vida do projeto.
A
Na abordagem ágil, ao final do ciclo do projeto.
B
Na abordagem preditiva, a qualquer momento.
C
Na abordagem ágil, a qualquer momento.
D
Na abordagem preditiva, ao final do ciclo do projeto.
E
Na abordagem ágil, apenas no início do projeto.
No percurso da história da administração, duas escolas de administração de elite foram fundadas nos Estados Unidos. São elas:
A
Wharton School, em 1881 e Harvard Business School, em 1908.
B
Wisconsin–Madison University, em 1848.
C
Michigan State University, em 1855.

O que caracteriza um líder de equipes de alta performance?

A

A capacidade de controlar e microgerenciar todos os aspectos do trabalho dos colaboradores

B

A habilidade de motivar e inspirar sua equipe a alcançar metas desafiadoras, promovendo colaboração e inovação

C

A manutenção de uma hierarquia rígida e inflexível dentro da equipe

D

A limitação das interações entre o líder e os membros da equipe, priorizando a autonomia total

E

O foco exclusivo em resultados financeiros, ignorando a dinâmica de equipe

Os três tipos de autoridade legítimas definidas por Max Weber são:
A
Autoridade normativa, autoridade tradicional e autoridade legal.
B
Autoridade tradicional, autoridade carismática e autoridade legal.
C
Autoridade tradicional, autoridade carismática e autoridade coercitiva.
D
Autoridade normativa, autoridade legal e autoridade carismática.

Questão 2/10 - Desenvolvimento de Liderança e de Equipe

Leia a frase a seguir:

O desenvolvimento de bons KPIs (Key Performance Indicator) permite à empresa medir seu desempenho e identificar onde estão seus problemas internos, possibilitando o aperfeiçoamento de suas operações.

FONTE: MARTINS, Daniel. A importância dos indicadores para a gestão do desempenho organizacional. Disponível em: . Acesso em: 08/06/2020.

Considerando a importância dos KPIs para o acompanhamento do alcance dos objetivos organizacionais e baseado nos conteúdos estudados, analise os exemplos a seguir:

I. Quantidade de itens produzidos no dia.

II. % de reclamações dos clientes por defeitos nos produtos.

III. Prazo de entrega do produto, após confirmação da venda.

IV. % de produtos descartados por problemas de fabricação.

Agora assinale a alternativa que apresenta a relação correta exemplos e do tipo de indicador a que eles se referem:

A
I. Produtividade; II. Produtividade; III. Qualidade; IV. Qualidade.
B
I. Produtividade; II. Qualidade; III. Produtividade; IV. Qualidade.
C
I. Qualidade; II. Produtividade; III. Qualidade; IV. Produtividade.
D
I. Qualidade; II. Qualidade; III. Produtividade; IV. Produtividade.
E
I. Qualidade; II. Qualidade; III. Qualidade; IV. Produtividade.
A liderança desperta diversas abordagens e vários autores apresentaram modelos, teorias e analogias sobre as formas de liderar. A abordagem contingencial sugere que as diferentes e inesperadas situações exigem habilidades da liderança. O modelo de Tannenbaum e Schmidt propõe três critérios básicos de habilidades fundamentais para o líder. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A habilidade 'o próprio gerente' está relacionada à formação do líder seus valores, conhecimentos e experiência.
II- A habilidade 'os funcionários' se refere à falta de responsabilidade dos subordinados nas tomadas de decisão, cabendo ao líder o ônus e o bônus dos resultados alcançados.
III- A habilidade 'a situação' tange em neutralizar tudo que atrapalha o desenvolvimento de liderança.
IV- A habilidade 'estruturação da tarefa' refere a definição e complexidade das tarefas a serem realizadas.
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
Apenas a sentença I está correta.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
E
Nenhuma das sentenças está correta.
O estágio da formação, ou estágio inicial, como é o caso, pede um líder mais diretivo, que passa metas, objetivos e deixa explícitas suas expectativas. O gestor deve apoiar os “novatos” da equipe integralmente nesse primeiro momento.
A
Ser mais diretivo, passar as metas, objetivos e expectativas em relação aos servidores novos.
B
Abordar algum tipo de conflito e as questões que afetam a equipe.
C
Estimular a inteligência emocional, com positividade, e o resultado da equipe.
D
Delegar, desenvolver e estimular a autonomia.
E
Delegar atribuições estratégicas para empoderar os novos servidores.