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Sobre a definição das funções executivas, assinale a alternativa correta:
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, popularmente conhecido como TDAH, tem início na infância, e seus sintomas se fazem presentes em mais de um ambiente. Sobre esse transtorno, pode-se afirmar que existem alguns tipos:
Para o diagnóstico, é de suma relevância distinguir os três subtipos desse transtorno: Desatento - Hiperativo/impulsivo- Combinado.
Após algumas semanas de contato com um treinador de um time juvenil de basquetebol e dois dos jogadores da equipe, um psicólogo encontrou a seguinte situação: o índice de acertos de lances-livres do jogador A elevou-se para 65% (partindo de 30%) e o índice do jogador B subiu para 55% (partindo de 50%). Ao prestar atenção à relação entre o treinador e os dois jogadores, ele percebeu que quando A estava a arremessar, o treinador aguardava a conclusão das tentativas e elogiava o jogador quando a cesta era convertida. Com relação ao jogador B, o treinador dizia frases, tais como: É bom você acertar, senão já viu, né? Banco... . Conceitualmente, em relação à análise do comportamento, quais processos poderiam estar ocorrendo para o jogador A e B, respectivamente? (note-se que os índices dos dois jogadores foram elevados após as intervenções do treinador).
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A educação inclusiva, na perspectiva atual, expressa um paradigma educacional que se fundamenta na concepção de ____________________ que conjuga _____________________________ como valores indissociáveis.
A ginástica laboral é muito importante para a prevenção de doenças ligadas ao trabalho. O planejamento das aulas é necessário para a separação do material até as empresas e organização da aula no espaço disponível das estações de trabalho. Quais são os materiais mais comuns nas aulas de ginástica laboral em escritórios?
Considere as seguintes afirmacoes descritas abaixo:
- I) Identificar comportamentos já disponíveis nos repertórios dos alunos pode servir como ponto de partida para o ensino de novos comportamentos.
- II) Descrever nitidamente o comportamento que se quer ensinar possibilita ao professor planejar procedimentos de ensino eficazes.
- III) Durante o planejamento de ensino é importante que o professor considere as diferenças individuais que seus alunos apresentam.
- IV) Reforçadores arbitrários podem ser utilizados durante as situações de ensino.