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É uma função que possibilita a pessoa a manter o foco e as informações no cérebro durante a realização de tarefas, ignorando demais distratores menos relevantes que possam interferir na finalização do trabalho. Do que se trata a afirmação?

A

Avaliação Neuropsicológica Infantil.

B

Atenção.

O que significa analisar o aspecto global do paciente?

A

Analisar todos os sintomas e queixas que o paciente traz.

B

Analisar se o paciente está bem vestido ou não.

C

Analisar se o paciente apresenta traços de perversão ou psicose.

D

Analisar sua aparência e postura.

Na classificação funcional do córtex cerebral, segundo Luria, as funções das três áreas corticais são, respectivamente:

A
Área primária com função sensitiva e motora, área secundária com função sensitiva e área terciária com função psíquica superior.
B
Área primária com função sensitiva e motora, área secundária com função sensitiva e motora e área terciária com função psíquica superior.
C
Área primária com função motora, área secundária com função sensitiva e motora e área terciária com função sensitiva e motora.
D
As três áreas com funções sensitivas e motoras.
E
As três áreas com funções apenas motoras.

Qual é o objetivo da tecnologia assistiva de reconhecimento de fala?

A

Tradução de idiomas

B

Controle de dispositivos

C

Comunicação para pessoas com deficiência de fala

D

Análise de dados

E

Reconhecimento de emoções

Compreender os mecanismos anatomofisiológicos do sistema nervoso é o primeiro passo para o entendimento dos mecanismos de aprendizagem. Nesse sentido, constituem estruturas participantes do Sistema Nervoso Central:

A
Medula espinhal e nervos.
B
Gânglios e encéfalo.
C
Tronco encefálico e nervos.
D
Terminações nervosas e telencéfalo.
E
Encéfalo e medula espinhal.

Qual é um dos principais objetivos da reabilitação neuropsicológica?

A
Curar doenças físicas
B
Aumentar a inteligência
C
Recuperar funções cognitivas e comportamentais
D
Realizar cirurgias

Segundo Scheline (2006, p. 324), em 1942, Raymond Cattell, explica que esse tipo de inteligência está associada a componentes não verbais, pouco dependentes de conhecimentos previamente adquiridos e da influência de aspectos culturais. É mais determinada pelos aspectos biológicos (genéticos). A definição de inteligência acima diz respeito a qual das alternativas abaixo?

A
Inteligência Fluida.
B
Inteligência Cristalizada.
C
Inteligência Abstrata.
D
Inteligência Verbal.
E
Inteligência Emocional.

Considere o seguinte excerto de texto: “A cada instante, somos bombardeados por uma imensa quantidade de informações das quais podemos processar apenas uma fração. O mecanismo que utilizamos para filtrar e selecionar a informação relevante é a atenção”.

Segundo o livro-base Neuropsicológica e aprendizagem e as vídeo aulas sobre a atenção, é correto afirmar que:

A
A atenção é o ato de se concentrar intencionalmente em algo.
B
A atenção não estabelece relação com os processos cognitivos.
C
A atenção permite o acesso a todas as informações contidas no ambiente.
D
A atenção é um processo inconsciente.
E
A atenção é um processo passivo que permite a seleção de informações.

Com relação à dimensão epistemológica da Psicopedagogia o que é incorreto afirmar?

A

A Psicologia e a Pedagogia não são suficientes para apreender o objeto da Psicopedagogia.

B

Multiplas áreas científicas (p.ex. Psicologia Social, Neuropsicologia, Epistemologia e Psicologia Genética) fornecem subsídios para refletir cientificamente e operar no campo psicopedagógico.

C

A Psicopedagogia recorre à Filosofia, à Neurologia, à Sociologia, à Linguística, à Psicanálise e às Práticas Alternativas (TVP, aromaterapia, cromoterapia, Florais de Bach, Reiki, etc.) para compreender e intervir no processo de aprendizagem e em suas variáveis.

D

Os profissionais da Psicopedagogia sustentam a sua prática em pressupostos teóricos distintos.

E

O campo de conhecimento da Psicopedagogia está, ainda, em fase de organização.

Sobre o papel do psicólogo escolar na prevenção das queixas escolares, assinale a alternativa correta que melhor representa essa atuação.

A
O papel do psicólogo é promover ações ou viabilizar projetos que previnam ou minimizem os problemas inerentes a queixa escolar.
B
O papel do psicólogo escolar nesse caso é o de mediador na relação entre a escola e a família, quando a situação problema já está instalada.
C
Faz parte da prática do psicólogo escolar, que atua na prevenção, somente trabalhar em defesa do aluno.
D
O psicólogo escolar terá sua atuação preventiva focando somente o contexto escolar.
E
A atuação do psicólogo escolar deve-se pautar no modelo clínico tradicional como forma de se respaldar sua intervenção junto às queixas escolares.