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Em muitos casos, a criança passa a ser a única responsabilizada pelo insucesso escolar. Nesse contexto, qual das alternativas não está coerente com a atuação do psicólogo escolar frente a essa questão?
A
O psicólogo escolar deve buscar alternativas para enfrentar essa situação atuando de forma preventiva e remediativa.
B
O psicólogo escolar poderá ser um agente de mudanças na escola, fazendo com que a educação tenha um caráter mais inclusivo.
C
O psicólogo poderá atuar na defesa dos direitos de cidadania e educação das crianças e jovens.
D
O psicólogo oportunizará o atendimento de grupos de orientação de pais e professores para lidarem com o insucesso escolar do aluno com dificuldade.
E
De fato, o trabalho do psicólogo escolar deve-se pautar no atendimento da criança que apresenta insucesso, haja vista, que a maior dificuldade está nela.
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A atuação do psicólogo social no âmbito da saúde do trabalhador e na área sindical deve se voltar também para o conhecimento prático dos trabalhadores, porque
A
compreende-se que existem importantes formas de conhecimento além da ciência.
B
a subjetividade é uma dimensão complicada, e só pode ser entendida clinicamente.
C
a relação saúde e trabalho é pautada na positividade dos fenômenos.
D
isso é previsto em dispositivos legais elaborados a partir da Medicina do Trabalho.
E
existe uma grande teorização sobre o conhecimento popular de artesãos.
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O que é a 'hipotensão cognitiva'?

A

Dificuldade em entender emoções

B

Alta capacidade de aprendizado

C

Queda temporária na função cognitiva após um evento estressante

D

Memória associada a experiências traumáticas

E

Dificuldade em formar novas memórias

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Qual é a importância da atualização contínua em ética para neuropsicólogos?

A

Melhorar habilidades clínicas

B

Estar atualizado sobre novas técnicas

C

Cumprir exigências legais

D

Manter licença profissional

E

Aumentar conhecimento ético

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O que caracteriza a 'dificuldade de fala'?
A
Alta capacidade de aprendizado
B
Dificuldade em formar novas memórias
C
Problemas persistentes na articulação de palavras ou na fluência verbal
D
Alta capacidade de memorização
E
Dificuldade em entender emoções
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O diagnóstico da deficiência intelectual é complexo, uma vez que envolve a consideração de diferentes aspectos. Qual é a afirmação correta?

A
Resultado “intelectualmente deficiente” em teste padronizado de inteligência é equivalente ao diagnóstico de deficiência intelectual.
B
O diagnóstico de deficiência intelectual pressupõe, no mínimo, rebaixamento intelectual e prejuízo em áreas do funcionamento adaptativo.
C
Nas crianças com quociente intelectual abaixo de 80, deve ser investigado quadro de deficiência intelectual.
D
O quadro de deficiência intelectual é primário na Síndrome de Asperger, um dos transtornos invasivos do desenvolvimento.
E
A classificação de deficiência intelectual não especificada é usada para designar os quadros nos quais a etiologia não é conhecida.
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Assinale a alternativa que aponta uma bateria, direcionada ao público adulto, que possa atender a esta demanda:

A
Bateria WAIS III, que possibilita derivar os resultados quantitativos de quatro domínios cognitivos: compreensão verbal, memória operacional, organização perceptual e velocidade de processamento, além de possibilitar verificar o QIV e QIE oferecendo um panorama geral acerca da Inteligência
B
Somente a Bateria BPA, cuja finalidade é investigar atenção e velocidade de processamento é suficiente para verificar prejuízos neste paciente
C
PROTEA-R, cuja finalidade é identificar se ocorreu atraso no desenvolvimento
D
Pirâmide de Pfister, que investiga a influência das emoções, visto que o paciente pode apresentar alterações cognitivas significativas, na organização perceptual, devido a compulsão
E
Escalas de Beck, que investiga sintomas de depressão que geram prejuízos de memória operacional
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As crianças sentem prazer enquanto as estruturas não são impostas de fora por um “educador” arrogante e exigente. É a partir das primeiras estruturas topológicas, muito ligadas ao espaço afetivo, que todos os processos de pensamento vão se desenvolver e que vão se integrar às estruturas matemáticas, lingüísticas e gramaticais. Essas estruturas têm início em que idade?

A
4 anos.
B
2 anos.
C
3 anos.
D
5 anos.
E
6 anos.
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¿Cuál es uno de los aspectos que resulta imprescindible valorar en la evaluación neuropsicológica de individuos violentos?

A
Atención
B
Inteligencia
C
Conducta adaptativa
D
Funcionamiento ejecutivo
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