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O cotidiano escolar e suas influências no desenvolvimento de crianças, jovens e adultos é fértil espaço de atuação para a Psicologia Escolar. Analise as afirmativas com temas que devem nortear a intervenção do psicólogo em sua prática institucional.
I. Desenvolvimento de competências; construção coletiva de soluções apropriadas à escola; compreensão do contexto educativo.
II. Utilização de estratégias de comunicação criativas e diversificadas; construção de um clima de confiança e respeito mútuo; interação escola/família/comunidade.
III. Flexibilização para atuação frente às mudanças; coordenação de processos coletivos de decisão; formação de professores.
IV. Potencialização do uso de tecnologias; apropriação de técnicas sobre planejamento pedagógico, currículo e avaliação; mediação de alternativas de sucesso para problemáticas ligadas a temas transversais.
Qual é o objetivo deste artigo de Thais Klein e Rossano Cabral Lima?
Apresentar a perspectiva neurodesenvolvimentista articulada à ascensão dos 'Transtornos do Neurodesenvolvimento'.
Traçar correlações com os fenômenos da neurocultura, neuroidentidades e neurodiversidade.
Identificar as noções de normalidade e patologia implícitas na lógica dos 'Transtornos do Neurodesenvolvimento'.
Apontar algumas consequências desse paradigma no âmbito da infância e da educação.
Sobre o abuso sexual da criança como síndrome de segredo para a criança, segundo nomenclatura utilizada por Tilman Furniss, assinale a alternativa incorreta.
Provas materiais e testemunhais de terceiros são muito raras nos casos de abuso sexual da criança como síndrome de segredo para a criança, razão de requerer a acusação verbal da criança.
A criança geralmente tenta comunicar a situação de abuso a alguém, porém muitas vezes, esse adulto não reúne as condições emocionais necessárias para validar a fala da criança.
O medo do adulto abusador não vir a ser punido – uma vez que é considerado poderoso pela criança – é um dos fatores para que a vítima do abuso não revele o segredo.
A dissociação que ocorre com muitas vítimas de abuso sexual é favorecida pela característica da interação sexual, promovida pela pessoa que abusa e a criança. O abusador cria um contexto de desorientação sensorial buscando a anulação da experiência.
Os rituais de entrada e saída da situação de abuso fazem parte do abuso em si e permitem a transformação do ente querido na pessoa que abusa e vice-versa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
As ações cotidianas dos seres humanos são planejadas e conscientes devido às funções cerebrais executivas. Sobre as funções executivas, analise as afirmações a seguir:
- São as funções que permitem direcionar os comportamentos em relação ao alcance de metas.
- Avaliam a ineficiência dos comportamentos, mantendo as estratégias ineficazes.
- Optam por ações eficientes para resolver as situações-problemas imediatas e de médio e longo prazo.
- Permitem que o indivíduo seja capaz de identificar o objetivo final de uma atividade.
- Avaliam pontualmente o sucesso de cada etapa da realização de ações e as corrigem, se for necessário.
A avaliação neuropsicológica infantil pode ajudar a identificar dificuldades em áreas como:
Caracterizado por desatenção, inquietude acentuada e impulsividade. É um quadro relativamente frequente sendo predominante em meninos. Estes sintomas estão relacionados:
Ao autismo.
Ao TDAH.
À Paralisia Cerebral.
À Síndrome de Down.
Es un trastorno de la articulación de las palabras producido por lesiones del sistema nervioso central y periféricos: