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A falta de regularidade entre o desenvolvimento intelectual e o emocional do indivíduo é chamado de assincronia. Diante do exposto, analise as asserções abaixo:
- Desenvolvimento desigual entre a idade mental e a cronológica.
- Caracteriza-se por não estar em concomitância com os pares.
- Podendo causar sofrimento, pois o indivíduo, mesmo que criança, pode pensar como adolescente ou adulto.
- Pode ter um desenvolvimento desigual entre os aspectos intelectual e emocional.
No final do século XIX, setores do Exército brasileiro tiveram sérios atritos com o governo imperial, num momento que culminou com o golpe de 15 de novembro de 1889. Contribuiu para isso:
duas fases: a ironia e a maiêutica. Com relação a outras características que podem ser atribuídas ao método socrático, analise as sentenças a seguir:
I- A filosofia de Sócrates possui uma característica de ser incômoda, pois levanta questionamentos sobre tudo, especialmente sobre a própria existência humana, seus valores e ações, procurando avivar as consciências individuais.
II- A filosofia de Sócrates estava baseada nos mitos, o objetivo fundamental é a análise de definições opinativas, a qual reconhece nosso conhecimento das definições oferecidas pela sociedade que são a própria verdade.
III - A filosofia socrática tinha como característica a ortodoxia, por isso foi considerada coerente com os valores vigentes da época e foi aclamada por contribuir com a educação da juventude.
IV- A filosofia de Sócrates, a partir do método da maiêutica, tinha por finalidade levar as pessoas a darem à luz novas ideias.
Assinale a alternativa CORRETA:
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000), avalie as seguintes afirmações: I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. III. Envolver os pais na construção dos saberes. IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das aprendizagens”, está correto o que se afirma em:
Estão corretas somente I, II e IV.
Estão corretas somente II, III e IV.
Estão corretas somente I, III e IV.
Nenhuma das afirmações está correta.
A justificativa do título do texto, como dedicatória, está mais bem explicitada nos versos. Assinale a alternativa que melhor justifica o título do texto.
“Quero aprender / Sua lição / Que faz tão bem / Pra mim” (v. 1-4).
“Legal ter você aqui, / Um amigo / Em que eu posso acreditar / Queria tanto te abraçar...” (v. 8-11).
“Pra alcançar as estrelas, / Não vai ser fácil, mas, se eu te pedir,/ Você me ensina como descobrir/ Qual é o melhor caminho.” (v. 12-15).
“Foi com você / Que eu aprendi / A respeitar os outros” (v. 19-21).
“Pra mostrar pra você / Que eu não esqueço mais essa lição / Amigo, eu ofereço essa canção,/ Ao mestre com carinho.” (v. 28-31).
Sobre o conceito de interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
- I-A perspectiva interdisciplinar emergiu para superar a fragmentação e a especialização do conhecimento, advindos da epistemologia positivista.
- II-Encontra-se articulada com o processo de ensino e aprendizagem, mas desvinculada da organização curricular e opções metodológicas educativas.
- III-Apresenta uma relação de cooperação entre os especialistas que integram as disciplinas no mesmo projeto de trabalho educativo.
- IV-Objetiva a recuperação da concepção de cultura, papel da escola e do homem, enquanto sujeitos atuantes no processo de ensino e aprendizagem.
O desenvolvimento da fala ajuda na percepção de mundo.
As abordagens pedagógicas deverão ser apenas lúdicas.
A criança ainda não está apta para o desenvolvimento da fala e escrita.
É CORRETO APENAS O SE AFIRMA EM:
I – Substituto da autoridade paterna: professor que se coloca como líder. Pode assumir a liderança de 2 formas: autocrática ou democrática, ambas envolvem o sistema de status no grupo.
II – Fonte de informações: sua função é transferir conhecimentos para os alunos; é aquele que sabe. Se orienta em termos acadêmicos em sua abordagem. Forja uma concepção passiva do aluno quando se vê como o único que sabe tudo.
III – Líder de grupo: assume o papel de orientador dos alunos, orientando a todos de igual maneira. Não é nem paternalista demais, nem rígido demais. Mantém um bom e equilibrado nível de relações afetuosas com todos. Marque a alternativa correta: