Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
49.569 questões encontradas(exibindo 10)
A proposta da psicopedagogia é a aquisição do conteúdo por meio das relações interpessoais integrativas, nas quais o aprendiz seja capaz de construir seu conhecimento. A psicopedagogia na instituição atualmente detém duas funções. São elas:
Este conceito vem sendo institucionalizado por todas as culturas da história do homem. A educação, como uma instituição da sociedade, e assim o educador deve de alguma maneira servir à própria sociedade. Esse conceito é conhecido em nossa sociedade como:
Para Gardner (2000) as escolas deveriam ter três elementos que possibilitariam identificar e trabalhar com as capacidades dos alunos. Relacione corretamente ao que diz respeito com cada elemento mencionado pelo autor:
- especialistas em avaliação.
- agentes do currículo
- agente escola-comunidade
No que se refere às aulas de Educação Física, o ensino das lutas deve:
Ser restrito ao judô, uma luta verdadeiramente criada com fins educacionais.
Ser pouco considerado, pois estimula a violência.
Incluir práticas tradicionais como o braço de ferro e o cabo de guerra.
Ser implementado somente em um horário alternativo, tendo em vista a necessidade de material didático para a prática.
Ser restrito à capoeira, a única luta genuinamente nacional.
Kant considera, pois, que o conhecimento não pode se fundamentar unicamente na __________, como pretendiam os racionalistas, mas também não pode se reduzir unicamente aos dados da experiência. Qual das palavras a seguir é a que melhor se encaixa na descrição de Kant?
Brougère afirma que só podemos compreender o que o brinquedo faz à criança ao olhar o que a criança faz com seu brinquedo. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta:
Os projetos podem ter tempos diferentes de duração. Existem projetos de curto prazo, outros que exigem médio prazo, assim como aqueles de longo prazo. Podem também ser contínuos ou descontínuos, com pausas e suspensões. O tempo do projeto é o tempo da vida, será definido na ação e sabemos que as crianças projetam, escolhem e produzem atividades para a solução de problemas, porém:
Esses problemas não expressam o que pensam ou sentem.
Esses não devem ser problemas curtos, mas problemas longos, e que contenham uma história dentro deles.
Os projetos de curta duração não atingem os objetivos propostos.
Os projetos obrigatoriamente precisam ser desenvolvidos por todos os alunos.
É necessário redimensionar o tempo do projeto de acordo com os objetivos da comunidade.
A Psicologia, a Filosofia, a Sociologia, a Economia, a Administração, a Política e a Medicina, para citar apenas algumas das ciências, vêm se interessando pelo assunto e trazendo suas próprias contribuições, com suas respectivas abordagens para definir esse que vem sendo o grande fenômeno socioeconômico deste século. Cunningham e Lischeron (1991, apud HASHIMOTO, 2009, p.2), classificaram as escolas de pensamento em torno de um tema em uma boa tentativa de posicionar os estudos sob diferentes perspectivas. A Escola de Pensamento que sugere que o empreendedor é uma pessoa que organiza e administra um negócio, assume os riscos de prejuízo e o lucro inerentes a ele, planejando, supervisionando, controlando e direcionando o empreendimento. A importância do plano de negócios, como instrumento de planejamento e estruturação de ideias, nasce desta escola.