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Sobre o Termo de Visita de Inspeção Escolar e o Relatório Circunstanciado, assinale a alternativa correta.
O primeiro se trata de um relatório detalhado sobre a visita feita, devendo ser assinado pelo inspetor e pelos membros da equipe gestora da escola.
O Termo de Visitas, especificamente, tem a função de notação das observações do inspetor na instituição escolar. Por isso, não deve ser assinado pelo diretor escolar ou por demais membros da equipe gestora.
Em ambos, a opinião pessoal do inspetor é importante para a elaboração de juízos acerca da escola visitada.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Ambos os documentos devem ser objetivos e, quando for o caso, assinalar as inconformidades previstas com fins de que elas recebam um encaminhamento legal.
Sobre a composição dos Direitos Universais das Nações Unidas, é correto afirmar:
1) A aprendizagem significativa é aquela que possibilita a construção do sujeito. Para tanto, o conhecimento é construído e reconstruído ______ pelos educadores e aprendizes e, a partir dessa reconstrução, o estudante desenvolve competências que o torne autônomo, questionador e consciente da necessidade de um constante aprendizado, que está sempre inacabado. Na construção da aprendizagem, o educador é o responsável pelo _________ do aluno, assumindo o papel de designer de experiências cognitivas, estéticas, sociais e pessoais. Cabe a ele a condução da formação de ________ e a colaboração no processo para que o estudante aprenda a aprender. Diante de interesses e necessidades, o educador se torna mediador e procura instigar o aprendiz à pesquisa e ao desenvolvimento de uma visão crítica, por meio de formulação de problemas e hipóteses. Nesse processo, cabe ao estudante ser protagonista da sua aprendizagem.
Analise os seguintes grupos de alunos:
- I - Crianças com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas.
- II - Crianças com deficiências e bem dotadas.
- III - Crianças trabalhadoras ou que vivem em situação de risco.
- IV - Crianças de populações distantes ou nômades.
- V - Crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais.
- VI - Crianças de grupos desfavorecidos ou marginalizados.
Quais desses grupos fazem parte da educação especial?
No Art. 227, § 1º-II, a Constituição de 1988 prevê a criação de programas de prevenção e atendimento especializado para os portadores de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social do adolescente portador de deficiência, mediante o treinamento para o trabalho e a convivência, e a facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos, com a eliminação de preconceitos e obstáculos arquitetônicos. Sobre o tema abordado, analise as sentenças a seguir: