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Uma escola de Educação Infantil, a fim de qualificar e alinhar a ação pedagógica de sua equipe em consonância com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (volume 3), promoveu um ciclo de estudos sobre o documento. Após as leituras e discussões entre os educadores, a equipe entendeu que deveria atualizar algumas de suas práticas com relação ao desenvolvimento da linguagem oral das crianças, a fim de manter maior coerência com o que preconizam as orientações do documento. Diante dessa intenção, combinaram adequadamente que adotariam a seguinte conduta pedagógica:
Qual foi o texto-base da educação romana?
Leia o fragmento e avalie as assertivas que seguem:
I- Substituindo o verbo “haver” pelo verbo “existir”, o verbo “existir” não será flexionado.
II- Substituindo o verbo “haver” pelo verbo “existir”, a forma verbal adequada é “existem”.
III- A forma verbal “representam” poderia ser substituída pela forma “representa”, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical.
Há um exercício muito interessante que poderá servir como um diagnóstico para a elaboração de um plano de ação. Trata-se dos Quadros da Vida, cujo exercício consiste em desenhar dois quadros, um do lado do outro, sendo que o primeiro quadro representa como a pessoa avalia sua vida hoje e o segundo quadro representa como a pessoa quer que seja sua vida no futuro, sendo uma atividade que faz a pessoa refletir sobre si mesma, enquanto dona de sua própria vida. Sendo assim, o primeiro e o segundo quadros são, respectivamente:
Existe um tipo de conhecimento que procura conhecer, além do fenômeno, suas causas e as leis que o regem. Busca descobrir os princípios explicativos que servem de base para a compreensão da organização, da classificação e da ordenação da natureza. Segundo Aristóteles, o conhecimento só acontece quando sabemos qual a causa e o motivo dos fenômenos. O conhecimento mencionado neste enunciado é o:
Um ciclista sai de uma cidade A e viaja em direção a uma cidade B, que fica a uma distância de
Sobre a educação praticada nas comunidades primitivas, assinale a alternativa correta.
Tratava-se de uma forma de ensino pautada unicamente na narrativa mitológica, sem relação com a vida cotidiana da tribo.
Tratava-se de uma forma de educação centrada no 'educador da tribo'.
Constituiu-se nas 'escolas primitivas', lideradas pelos xamãs.
A educação praticada pelas comunidades primitivas não era institucionalizada, porém todos os membros da tribo participam ativamente da educação das crianças.
A educação difusa é uma forma de aprendizado formal, organizada pelo líder da tribo.
O Regimento Escolar é um documento normativo de natureza pedagógica, administrativa e estrutural. Nele consta a divisão de responsabilidades e atribuições de cada pessoa da comunidade escolar, permitindo, assim, que todos colaborem com a gestão da unidade escolar, evitando que o gestor concentre todas as ordens. Nesta perspectiva, o inspetor de alunos, quando ciente de suas responsabilidades,