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De acordo com a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, é correto afirmar que:

I. O Estado deve ofertar a educação as crianças e adolescentes, apenas.
II. Contudo, não há responsabilidade legal do Estado com o ensino de crianças de 0 a 3 anos.
III. É dever do Estado ofertar educação ao cidadão até que ele conclua a Educação Básica, mesmo que o cidadão tenha passado da idade recomendada para conclusão.
IV. Além de ofertar a educação e atender aos seus deveres, é necessário ter qualidade no ensino.
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Ao Proclamar que todas as crianças têm direito fundamental à educação, a Declaração de Salamanca afirma que a estas deve ser dada:
A
a oportunidade de atingir e manter o nível inadequado de aprendizagem.
B
a obrigação de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
C
a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
D
a impossibilidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
E
a opção de atingir a aprendizagem, mas não manter o nível adequado.
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A partir da leitura do texto e com base nos estudos da disciplina, qual a função do educador social?
A
Auxiliar o indivíduo a entender a sua realidade, para que possa fazer suas escolhas sem ter que passar por processos de escolarização formal.
B
Ajudar o indivíduo a aprender conceitos que ele não aprende na escola, para evoluir cognitivamente e intelectualmente.
C
Preparar o indivíduo para conhecer e interpretar os fatos, adquirindo o conhecimento cognitivo necessário para o mundo do trabalho e o convívio social.
D
Ajudar o indivíduo a compreender o mundo globalizado para conseguir reconhecimento pessoal e profissional.
E
Preparar o indivíduo não só para conhecer e interpretar os fatos, mas também para aprender a ser, viver e a conviver nas diferentes culturas.
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A partir do texto apresentado, avalie as afirmacoes a seguir.
I. O currículo da Educação Infantil é definido como um conjunto de conteúdos, ou seja, objetos de conhecimento, que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.
II. O planejamento, imprescindível às propostas educativas, deve ser flexível e contextual, adequado à idade das crianças, o que exige, por exemplo, separar as linguagens, para que haja clareza no desenvolvimento das atividades que envolvem artes, corpo e linguagens expressivas.
III. A proposta pedagógica deve primar pela orientação de vivências, desenvolvidas por meio de metodologias específicas para a Educação Infantil, e promoção de atividades de expressão motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças.
IV. A avaliação deve contemplar o conhecimento sobre as preferências das crianças, a maneira como elas se envolvem nas atividades, os parceiros escolhidos por elas para interagir em diferentes contextos, o que subsidiará a reorganização da práxis de modo assertivo.
V. A prática pedagógica deve preparar as crianças para o momento de transição, para o Ensino Fundamental, o que justifica o desenvolvimento de atividades por áreas, com conteúdos de artes, corpo e linguagem, assegurando-se a continuidade dos processos educativos vividos pela criança.
É correto apenas o que se afirma em: III e IV.
A
I e II.
B
II e III.
C
III e IV.
D
IV e V.
E
I e V.
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A Constituição Federal de 1988 estabelece que o ensino no Brasil será ministrado com base nos seguintes princípios:
Quais estão corretas?

  1. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
  2. Igualdade de condições para a frequência, a avaliação e a promoção no ambiente escolar.
  3. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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Entende-se que as melhores condições de escola estão onde há maior entrada de dinheiro no Estado. No entanto, enquanto bons profissionais, eficientes em realizar uma análise de conjuntura, podemos perceber alguns aspectos importantes. Com base no exposto, assinale a alternativa INCORRETA:

A
As regiões Norte e Nordeste possuem as escolas mais precárias do Brasil.
B
Há diferença entre os investimentos na estrutura das unidades escolares.
C
Parte das escolas do Nordeste e Norte não possui nem a estrutura elementar para o funcionamento.
D
A educação do Nordeste esta cada dia melhor, independente da pobreza.
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A estrutura e o funcionamento da educação básica apoiam-se numa estrutura definida pela legislação. Os objetivos organizacionais fazem parte da estruturação pedagógica de uma escola, a qual determina o funcionamento do ensino-aprendizagem. Para que possamos materializar estes objetivos organizacionais, necessitamos nos ater a alguns elementos. Sobre esses elementos, analise as sentenças a seguir:

I- Para materializá-los, necessitamos elaborar projetos de ensino, observando o tempo previsto e suas estratégias.

II- Para materializá-los, necessitamos elaborar o currículo da escola, através de seus conteúdos.

III- Para materializá-los, necessitamos elaborar estratégias de manutenção de limpeza da escola.

IV- Para materializá-los, necessitamos elaborar o Projeto Político-Pedagógico curricular e planos de ensino.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
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Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:

A
A dimensão política está relacionada às escolhas de gestores para as instituições. A dimensão pedagógica se refere às intenções e ações educativas previstas pela escola.
B
A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se às intenções e ações educativas previstas pela escola.
C
A dimensão política está relacionada à participação limitada da comunidade nas decisões escolares. A dimensão pedagógica se refere às contratações de equipes pedagógicas.
D
A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se unicamente à escolha de materiais pedagógicos.
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Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos”

PORQUE

II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião, linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia, dentre outros.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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