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Pensando a respeito do papel do não dito no discurso e analisando o enunciado, assinale a alternativa correta:
A
Ao inserir à notícia a ação contra a Polícia Militar, o jornal, obrigatoriamente, necessitou realizar uma abordagem neutra, a fim de evitar interpretações que favorecessem qualquer grupo.
B
O texto não possui marcação de não ditos, uma vez que textos jornalísticos são neutros e não apresentam representações discursivas.
C
O texto jornalístico apresentado possui uma imparcialidade marcada pelo uso do termo "jogou pedras", uma vez que esta informação foi utilizada no sentido figurado, representando o julgamento do grupo.
D
O termo radical atribuído à palavra grupo traz um posicionamento marcado pelo adjetivo que não torna o discurso do jornal neutro.
E
O uso do verbo ferindo evidencia a não neutralidade do j
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No Brasil, somente em 2010, foi instituída uma Política Nacional de Resíduos Sólidos PNRS através da Lei n. 12.305/2010. Anterior à PNRS, a Norma Brasileira ABNT/NBR 10004, de 2004, era a mais utilizada para a classificação e manejo de resíduos sólidos. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
A
Para a ABNT/NBR 10004:2004, resíduo sólido é definido como: material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade, a cuja destinação final se procede, se propõe proceder ou se está obrigado a proceder, nos estados sólido ou semissólido.
B
Para a Lei n. 12.305/2010, sólido é definido como: resíduos nos estados sólido e semissólido, que resultam
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Dentre as inúmeras formas de utilização de recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) para auxiliar estudantes com deficiência, uma delas é facilitar a compreensão para as interações sociais. Com base nos pictogramas a seguir, uma inferência da História Social ilustrada pode ser:
A
Perguntar aos pais sobre a possibilidade de realizar uma chamada de vídeo e ter a consciência de que essa ligação deve ter uma curta duração.
B
Organizar os materiais escolares e a mochila na noite anterior para estar preparado para a aula no dia seguinte.
C
Solicitar ajuda aos colegas de classe por chamada de vídeo para resolver uma tarefa de matemática complexa durante o horário da aula.
D
Planejar uma saída em grupo com amigos por chamada de vídeo, incluindo a organização do transporte, refeições e atividades durante o horário do passeio.
E
Pedir aos pais para organizar uma festa de aniversário, enviando convites por chamada de vídeo, escolhendo a decoração e indicando o horário da festa.
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Quais seriam os principais “espaços privilegiados de promoção da leitura”, segundo Eliana Yunes (2012)?

A
Família, Escola e Biblioteca.
B
Escola, Clube e Igreja.
C
Igreja, Clube e Família.
D
Família, Biblioteca e Ginásio.
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Como se afirma no texto, os quilombos eram formados por um grupo bem diverso de pessoas, pois nele havia escravizados e indígenas fugidos, soldados desertores, vendedores, foragidos etc. Nesse sentido, entende-se que essas comunidades se organizavam como uma estratégia de resistência e enfrentamento às opressões coloniais. Compostos, principalmente, de ex-escravizados, os quilombos desafiavam a estrutura política e social de dominação estabelecida pelos colonos.

A

Os moradores do quilombo realizavam o cultivo e a coleta de recursos para ajudar na subsistência do grupo. Entretanto, essa subsistência não era independente, sendo necessário manter contato com pequenos colonos e aldeias próximas a fim de realizar trocas de mercadorias e garantir a sobrevivência dos quilombolas.

B

Nos quilombos, os indígenas e africanos fugidos podiam retomar algumas de suas práticas ancestrais e adaptá-las à nova vida no Brasil. E, embora esses costumes existam até hoje, em parte pelo compartilhamento de vivências nos quilombos, os grupos quilombolas não se estabeleceram nessas federações para disseminar suas tradições. No período em análise, as culturas africanas e indígenas sofriam forte repressão do governo, além de não serem compartilhadas entre todos os membros do grupo.

C

O texto trata especificamente do quilombo dos Palmares, que existiu entre os séculos XVI e XVII e representou o maior quilombo já existente na América Latina. Essa federação foi constituída como mecanismo de resistência às opressões do sistema colonial, vigente no Brasil até o século XIX, quando foi oficializada a independência. Tendo em vista que o quilombo de Palmares foi considerado derrotado no ano de 1694, ele não coexistiu com o regime monárquico brasileiro, o que faz com que a alternativa seja incorreta.

D

Como se afirma no texto, os quilombos eram formados por um grupo bem diverso de pessoas, pois nele havia escravizados e indígenas fugidos, soldados desertores, vendedores, foragidos etc. Nesse sentido, entende-se que essas comunidades se organizavam como uma estratégia de resistência e enfrentamento às opressões coloniais. Compostos, principalmente, de ex-escravizados, os quilombos desafiavam a estrutura política e social de dominação estabelecida pelos colonos.

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QUESTÃO 102 - Observe as orações sublinhadas nos períodos compostos: I. Apesar disso tudo, precisamos decidir se vamos ser uma família ou um país. II. Numa República são leis de validade universal que regulam as relações sociais. III. Gostemos ou não, existem razões objetivas para que a lei tenha fixado em 18 anos a idade mínima para dirigir. IV. Afinal, seus músculos estão tinindo, seus reflexos estão no auge da rapidez e, mais importante, eles estão na fase em que se atribui valor máximo à vida. V. Pior, os desastres tendem a ser mais letais. (...) Podemos classificá-las da seguinte forma: I. Oração subordinada substantiva objetiva direta; II. Oração subordinada adjetiva restritiva; III. Oração subordinada substantiva completiva nominal, reduzida de infinitivo; IV. Oração subordinada substantiva objetiva indireta; V. Oração subordinada substantiva objetiva indireta, reduzida de infinitivo. Está correto o que se afirma,
A
I, II e V, apenas.
B
II, III, IV e V, apenas.
C
todas as classificações estão corretas.
D
todas as classificações estão incorretas.
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De acordo com o que o NFG, em geral, e os Estudo do Ser Humano Contemporâneo (ESHC) propõe, é correto afirmar que:
A
A excelência profissional é o valor número um.
B
A competência profissional é o valor número um.
C
A qualificação moral é o valor número um.
D
A dignidade da vida humana é o valor número um.
E
A formação acadêmica é o valor número um.
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Constitui marca do registro informal da língua o trecho

A

“mas um só ruído compacto” (ref. 1).

B

“ouviam-se gargalhadas” (ref. 2).

C

“o prazer animal de existir” (ref. 3).

D

“gritou ela para baixo” (ref. 4).

E

“bata na porta” (ref. 5).

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