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Após muita luta por parte de familiares e associações, o governo criou políticas públicas com embasamento em lei, buscando resguardar os direitos das pessoas com autismo, como: dar suporte em todas as dificuldades psicológicas, escolares, informações a sociedade sobre o tratamento da pessoa com TEA, acessibilidade em locais públicos e privados, conforme a lei n.12.764, de 27 de dezembro de 2012.
Com base no exposto e no artigo 1° e 2° da Lei, analise as alternativas a seguir:
- Pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.
- Os agentes políticos devem se sensibilizar para que sejam criadas estratégias para aliviar a falta de uma atenção aos pais de crianças com TEA.
- Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtornos do Espectro Autista e descreve características persistentes.
- Busca realizar a construção de um tratamento de reabilitação e fomento das habilidades do indivíduo.
Sobre os fatores terapêuticos, associados à psicoterapia de grupo, no tratamento dos distúrbios emocionais, pode-se afirmar que:
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o sentido primeiro do termo oficina, assinale a alternativa correta:
Leia o excerto de texto a seguir:
“[Enrique Pichon-Rivière] Fundador da Associação Psicanalítica Argentina (APA) [desenvolveu] o Grupo Operativo, no qual, com a participação do corpo de enfermeiros, se discutia o caso dos pacientes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Fundamentos de Psicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 40.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, identifique a alternativa que apresenta corretamente o objetivo do grupo operativo:
Qual das afirmativas sobre a deficiência intelectual é correta?
Existem habilidades cognitivas que devem ser desenvolvidas pelos sujeitos da educação especial ao longo de sua participação nos processos educativos da educação não formal. Gatti (1993) classificou essas habilidades cognitivas em: cognição, memória, pensamento divergente, pensamento convergente e avaliação. Analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma correta descrição de uma dessas habilidades.
No que se refere ao desenho universal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo Desenho Universal entrou em uso pela primeira vez em meados dos anos 1980, pelo arquiteto americano Ronald L. Mace.
( ) O Desenho Universal não deve considerar os dispositivos de assistência para grupos específicos de pessoas com deficiência, mesmo que necessário.
( ) Um ambiente deve ser projetado considerando somente as necessidades específicas das pessoas com deficiência que irão usá-lo.
( ) Desenho Universal significa o desenho de produtos, ambientes, programas e serviços a serem utilizados por todas as pessoas, na medida do possível, sem a necessidade de adaptação ou desenho especializado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Assim como outros profissionais, o psicopedagogo, além de observar a ética, deve observar deveres que são inerentes à função que exerce. Com base no contexto, assinale a alternativa que não contém um dos deveres do psicopedagogo, de acordo com o Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia.