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O diagnóstico é um processo contínuo que, com intervenções constantes, pode alterar a sequência dos exames e, principalmente, o desenvolvimento do tema, começa com um telefonema tenso e ansioso dos pais ou uma reclamação da escola, o papel do terapeuta neste momento é orientar os pais.

Pode-se afirmar que é um tipo de diagnóstico:

A
Etiológico
B
Clínico
C
Patológico
D
Institucional
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Qual o principal foco da Matemática Moderna?

A

A formação do pensamento científico e tecnológico

B

Tirar o Ensino da Matemática de uma crise

C

Incluir novos conteúdos nas escolas do Ensino Secundário

D

Enfatizar o método da descoberta e uma utilização de materiais manipuláveis no ensino da matemática

E

Diminuir a pressão do sistema escolar

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As necessidades básicas de aprendizagem dos alunos com dificuldades de aprendizagem requerem atenção. Assim torna-se necessário o professor estruturar os aspectos pedagógicos, para que as experiências propiciadas por meio do ensino sejam inclusivas. Assim, sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar:
A
Na Educação Inclusiva, o professor deve objetivar um ensino que vise à homogeneidade na forma de aprender enquadrando todos os alunos em padrões pré-estabelecidos.
B
A educação inclusiva tem como prioridade a prática pedagógica tradicional, na qual o professor transmite conhecimentos.
C
A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional.
D
A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais de todos os alunos, com ou sem dificuldades de aprendizagem.
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Ter foco no estudo é uma ação que exige atenção, cuidado, planejamento e organização, mas é preciso saber selecionar os elementos que irão contribuir para se ter o foco necessário. Assinale a alternativa que contém alguns desses elementos.

A

Reconhecer o propósito, para definir as prioridades.

B

Planejar e organizar as ações e assim criar o hábito de leitura e estudo.

C

Criar o hábito da leitura e escrita para aprender e construir conhecimento.

D

Definir o objetivo a ser cumprido para criar uma meta de estudo.

E

Saber o objetivo a ser cumprido e criar hábito de estudo.

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De acordo com o DSM-5 e com os dados relatados, qual seria a principal hipótese diagnóstica neste caso?
A
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
B
Transtorno de aprendizagem.
C
Transtorno do espectro autista.
D
Síndrome de Asperger.
E
Síndrome de Rett.
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Segundo o Decreto 6571/2018, podemos considerar o Atendimento Educacional Especializado – AEE como sendo
A
o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular.
B
uma concepção de ensino cujo objetivo é garantir o direito de todos à educação.
C
uma modalidade de ensino destinada a educandos com necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas habilidades/superdotação.
D
uma sala de aula em escola do Ensino Regular, em espaço físico e modulação adequados, onde o professor especializado na área da deficiência mental utiliza métodos, técnicas, procedimentos didáticos e recursos pedagógicos especializados e, quando necessário, equipamentos e materiais didáticos.
E
sala de atendimento que segue a educação comum com os níveis de ensino e faixas etárias estabelecidas.
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Assinale a opção correta quanto aos aspectos coesivos do segundo parágrafo do texto CG1A1AAA.

A

No terceiro período desse parágrafo, o vocábulo “sua” retoma antecedentes distintos em cada uma de suas ocorrências.

B

Logo após o vocábulo “ao” (R.11), subentende-se a expressão “plano superior”.

C

O elemento “os” (R.13) retoma “outros”.

D

Os vocábulos “essas” (R.13) e “as” (R.14) têm o mesmo referente: “instituições” (R.13).

E

Na linha 16, o antecedente do elemento “o”, em “o conduz”, é “desenvolvimento inicial”.

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Quando se jogam dois dados, tanto o número 6 quanto o número 7, por exemplo, podem ser obtidos de três maneiras distintas: (5,1), (4,2), (3,3) para o 6; e (6,1), (5,2), (4,3) para o 7.
Considerando-se esse raciocínio, é correto afirmar que, nesse caso, a probabilidade de se obter o número 6 e a probabilidade de se obter o número 7 são, RESPECTIVAMENTE, de

A
\frac{1}{18} e \frac{1}{12}.
B
\frac{1}{12} e \frac{1}{12}.
C
\frac{5}{36} e \frac{1}{6}.
D
\frac{1}{3} e \frac{1}{2}.
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Qual dessas seria uma estratégia para trabalhar a consciência corporal do seu aluno ou paciente com autismo:

A

trabalhar em grupos identificando nos outros os gestos que não estão coerentes com o discurso

B

assistir vídeos com ele sobre o assunto

C

analisar os gestos dele e ensinar como ele deve se movimentar melhor

D

Todas as alternativas anteriores

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Sobre os pensamentos dominantes de pessoas com mentalidade fixa, analise as sentenças a seguir:

É correto o que se afirma em:

A
I, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
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