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Segundo a Constituição Federal de 1988, a Universidade Pública é dotada de autonomia e deve se caracterizar pela indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão. Portanto, entender o significado e a extensão do Conceito de Autonomia Universitária é fundamental para quem estuda a Legislação e as Políticas Públicas para a Educação.

Dessa compreensão decorre as seguintes conclusões:

I. As Universidades Públicas possuem autonomia didático-científica, ou seja, cabe a elas decidirem os conteúdos programáticos de seus cursos e quais as pesquisas que realizará. Ela não pode sofrer nenhuma interferência do Estado nesta autonomia, desde que esteja autorizada pelo Ministério da Educação e que cumpra a Legislação do País.

II. As Universidades Públicas possuem autonomia Administrativa, ou seja, possuem a liberdade de administração própria sem a interferência do Estado.

III. Possuem a Autonomia Financeira e Patrimonial, ou seja, elas decidem sem qualquer interferência onde e como investir as verbas governamentais.

Qual das afirmativas está correta?

A
As afirmativas I, II, e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
D
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
E
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
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Weber ao refletir sobre a noção de Estado e poder também se debruçou sobre um outro conceito muito importante para sua teoria, o de dominação. Para o autor, demos definir a dominação do tipo carismática?

A

A necessidade da presença de um líder que é aclamado pelo povo por seu dom ou dádiva que o torna especial.

B

Compreendida com a presença exclusivamente do Estado em todas as resoluções sociais.

C

Mantida pela vontade própria e que deve ser seguida por todos que são especiais.

D

Aquela que se mantêm por meio das tradições que demarcam tempo e espaço social.

E

Marcada pela presença de um líder que está no poder por meio de resoluções legais.

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As últimas décadas do século XIX são marcadas por grandes transformações sociais, políticas, econômicas, culturais e educacionais, em decorrência de fatos como: abolição da escravatura, aumento do fluxo migratório, separação entre Estado e Igreja etc. Assim, a educação identificou quais necessidades:
A
A necessidade de uma abordagem que, além de uma compreensão ampla das relações macro sociais que envolvem a política educacional na rede pública de ensino da educação básica.
B
A necessidade de uma abordagem que, além de uma compreensão ampla das relações micro sociais que envolvem a política educacional na rede pública de ensino da educação básica.
C
A explicitação de um modelo educacional que resgatasse o sistema escravagista.
D
Maior participação da Igreja na organização dos currículos da educação básica.
E
N.D.A
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Sobre a organização do currículo na educação básica, analise as afirmativas.

I. Um currículo bem organizado, bem elaborado é essencial para uma educação de qualidade. A partir dele, serão definidas as trajetórias que a instituição irá percorrer, como a elaboração Projeto Político Pedagógico, planos de aulas dos professores e materiais didáticos.

II. Na sua elaboração, deve ser consultado primordialmente a Lei de Diretrizes e Ba

A
I.
B
II.
C
I e II.
D
Nenhuma das afirmativas.
E
As afirmativas I e II estão incompletas.
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Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, é correto afirmar que:
A
a carga horária mínima anual é de 1000 (mil) horas, distribuída por um mínimo de 300 (trezentos) dias de trabalho educacional.
B
o atendimento à criança deve ser de no mínimo 8 (oito) horas diárias para o turno parcial e de 10 (dez) horas para a jornada integral.
C
a avaliação deve ser feita mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, a fim de promover o acesso ao ensino fundamental.
D
a instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90 ext{%} (noventa por cento) do total de horas.
E
a expedição de documentação é feita de modo que se permita atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança.
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Analise as asserções a seguir: I) Homens e mulheres sempre dividiram espaço de forma igualitária na profissão docente. porque II) ambos tiveram as mesmas possibilidades de formação, como a Escola Normal e o acesso ao Ensino Superior. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
C
A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
Tanto a I asserção quanto a II são proposições falsas.
E
A I asserção é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.


I. O Brasil constantemente apresenta baixos índices de desempenho nas avaliações internacionais sobre Educação. Os resultados obtidos pelos estudantes nos alertam sobre os desafios a serem enfrentados na educação brasileira.


II. Há uma convergência de fatores que levam ao baixo desempenho dos estudantes brasileiros: pouca formação dos docentes, estruturas físicas das escolas, fatores socioeconômicos, entre outros.

A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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A Constituição Cidadão de 1988, estabeleceu que:

A

18% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

B

13% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

C

15% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

D

20% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

E

16% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

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De acordo com a LDB, a educação deve ser baseada em princípios como pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. Como essa diretriz impacta a escolha de materiais didáticos e métodos de ensino nas escolas?
A
Exige que todas as escolas adotem um único conjunto de materiais didáticos aprovados pelo governo.
B
Incentiva as escolas a adotarem uma abordagem uniforme de ensino, independentemente do contexto cultural e social dos alunos.
C
Determina que as escolas sigam estritamente os métodos de ensino tradicionais, evitando inovações pedagógicas.
D
Encoraja a diversidade de materiais didáticos e abordagens de ensino, refletindo diferentes perspectivas e atendendo a uma variedade de estilos de aprendizagem.
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