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¿Cuál es el objetivo del Pacto Educativo?
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Sobre esse documento, é INCORRETO afirmar que:


  • define os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas;
  • estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica;
  • é referência nacional e obrigatória para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares;
  • define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica – de forma progressiva e por áreas de conhecimento;
  • foi criado em observância à legislação nacional relativa ao campo da educação.
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Sobre os Programas Nacionais do Fundeb, avalie as afirmacoes:

I. Compromisso da União em destinar recursos federais oriundos de sua arrecadação de verbas com o princípio de redistribuir essa renda aos entes federados de acordo com o número de alunos que estão matriculados/frequentando a Educação Básica.

II. A lei que rege o Fundeb destina fundos à manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e 70% deve, obrigatoriamente, ser destinado ao pagamento dos professores.

III. Fundeb atende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, ou seja, a Educação Básica no país.

IV. A destinação dos investimentos é feita de acordo de acordo com a quantidade de estudantes com base no censo escolar, afim de receber investimentos com destino correto e sanar problemas de desigualdade social.

É correto apenas o que se afirma em:

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Sobre o trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir:
I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são inúmeros, diferentes, heterogêneos.
II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e imutável.
III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão do outro e da sua.
IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções pedagógicas únicas.
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O FUNDEB pode ser entendido como?

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. As Diretrizes Curriculares Nacionais são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Elas visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos e a avaliação do sistema de Educação. O ensino fundamental, possibilitando ao aluno prosseguir com seus estudos; fornece preparação básica para o trabalho e o exercício da cidadania pelo educando; aprimorar educando como pessoa humana e, nesse sentido, incluir em sua educação a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento crítico, bem como a compreensão dos fundamentos nos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada disciplina (importante assinalar que o legislador trata o conteúdo curricular como disciplina). Assinale a alternativa correta:
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Ana é uma professora que está participando de uma palestra organizada pela Associação Internacional de Cidades Educadoras. Ao finalizar a fala do especialista encarregado da palestra, Ana questiona: “Então, podemos dizer que uma cidade pode ser considerada educadora quando desenvolve um conjunto de ações para garantir que ela se transforme em um espaço de cultura e desenvolvimento?” Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:


I. O palestrante deveria responder: “Não é exatamente isso. Uma cidade se torna educadora quando privilegia o desenvolvimento de ações educativas dentro dos espaços de educação formal”.


II. O palestrante deveria responder: “Essa é uma boa forma de resumir a noção de cidade educadora, visto que ela busca destacar que as cidades podem tornar-se, intencionalmente, espaços educadores para seus habitantes”.


III. O palestrante deveria responder: “Bom, embora é importante que as cidades desenvolvam ações educativas, a noção de cidade educadora destaca, principalmente, que as cidades são, espontaneamente, educadoras.


Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em:

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Dentro desse contexto, marque a alternativa correta:

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Considerando a natureza dos desafios para a execução do PNE e o alcance de suas metas e estratégias, avalie as afirmacoes a seguir.

I. A formulação de diretrizes orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias do PNE, para viabilizar a sua plena execução, cabe à União.

II. O alcance da qualidade na educação básica, de modo a atingir as médias nacionais do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) mencionadas no PNE, prevê o apoio técnico e financeiro à gestão escolar mediante transferência direta de recursos financeiros à escola.

III. A promoção da busca ativa de jovens fora da escola em parceria com as áreas de assistência social, saúde e proteção à juventude é uma das indicações do PNE para elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos de modo a alcançar, no mínimo, 12 anos de estudo.

IV. A criação de mecanismos locais de acompanhamento da consecução do PNE para o alcance das metas previstas compete aos gestores, estaduais, municipais e do Distrito Federal.

É correto apenas o que se afirma em:

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Sobre as palavras “política” e “político” na língua portuguesa e na língua inglesa, assinale a alternativa correta.

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