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Na década de 1990 muitos encontros proporcionados por organismos multilaterais aconteceram com o objetivo de orientar as políticas educacionais dos países da América Latina.
Um importante acontecimento que influenciou de forma intensa as políticas educacionais dos países com a maior taxa de analfabetismo na década de 1990, foi a ____________.
A
Conferência Nacional de Educação.
B
Conferência Nacional de Educação Tecnológica.
C
Conferência Mundial de Educação para Todos.
D
Conferência Mundial de Educação para Deficientes.
E
Conferência de Educação da América Latina.

A Constituição de 1937 estabelece, em termos educacionais, o que?

A
Uma educação plural, preocupada com a formação integral do indivíduo, independente da sua extração social.
B
Uma educação que privilegiasse os alunos pertencentes aos extratos sociais desprestigiados.
C
A Constituição de 1937 manteve a educação dual, ou seja, uma escola propedêutica para ricos, uma escola pré-vocacional para os mais pobres como preparação para o trabalho, atendendo dessa forma aos anseios dominantes burgueses.
D
A Constituição de 1937 manteve uma educação que privilegiasse o processo de inclusão das populações consideradas vulneráveis.
E
N.D.A
Leia as assertivas abaixo.
I – O currículo multidisciplinar é o almejado para que o sujeito consiga desenvolver-se em todos os aspectos de sua vida: cognitivo, psicológico, físico, social e emocional.
II – Currículos multidisciplinares preocupam-se com os aspectos formais do processo educativo, ou seja, com os conteúdos e sua hierarquização.
III – Um currículo eficaz é aquele que relaciona os conteúdos com os eixos temáticos e a realidade do estudante, tornando este processo significativo, a partir da transdisciplinaridade.
IV – A interdisciplinaridade é presente nos currículos a partir da integração entre as disciplinas, quando um conteúdo é abordado por várias disciplinas, interligando-as.
V – É ineficaz para que se alcance o pleno desenvolvimento do educando o investimento em, somente, currículos multidisciplinares, pois é necessário sempre sopesar no planejamento abordagens diversas, a fim de garantir um equilíbrio na composição curricular.
A
I, II, III e V.
B
I, III, IV e V.
C
II, III, IV e V.
D
Somente II e IV.

Sobre a necessidade da criação do Banco Mundial, assinale a alternativa CORRETA:

A
O Banco Mundial foi criado a partir da consolidação da Terceira Revolução Industrial, também denominada de Revolução Tecnológica. Para tanto, nasceu com o objetivo de apresentar as vantagens e desvantagens desta nova realidade.
B
O Banco Mundial foi criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial, quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu crescimento econômico.
C
O Banco Mundial foi criado a partir da expansão econômica, política e cultural a nível mundial. Assim, foi criado um projeto de modelo econômico capitalista, o qual consiste na interligação econômica, política, social e cultural em âmbito planetário.
D
O Banco Mundial foi criado a partir da flexibilização das leis que regulamentam a economia mundial, a qual veio por diminuir a participação do Estado na economia; e das leis trabalhistas, o que significa menos direitos para os trabalhadores.

Escolha a afirmação que define corretamente o ‘Protagonismo Juvenil’.

A

O Protagonismo Juvenil pode ser assegurado com ações individuais e esporádicas, quando o estudante, os gestores e/ou os professores sentirem necessidade.

B

Uma característica do ‘Protagonismo Juvenil’ é a elaboração de pesquisas e a exposição de ideias e debates propostos exclusivamente pelos professores aos seus estudantes.

C

‘Protagonismo Juvenil’ é o conceito no qual o estudante faz parte ativamente do desenvolvimento e da construção do próprio aprendizado.

D

O ‘Protagonismo Juvenil’ é definido como a capacidade de se reconhecer como autor principal de sua aprendizagem.

Marque V se a assertiva for verdadeira ou F se a assertiva for falsa. As Instituições de Educação Superior (IES), no Brasil, se enquadram nas seguintes categorias: universidades, centros universitários, faculdades integradas e unidades isoladas (faculdade, instituto ou escola) e todas elas podem ser públicas ou privadas, sendo que a exigência de oferecimento de ensino, pesquisa e extensão se aplica apenas às universidades.

A
VERDADEIRA.
B
FALSA.
A gestão da educação brasileira é de responsabilidade dos municípios, estados e governo federal. De acordo com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação LDB 9394/1996, cada esfera governamental é responsável por uma demanda educacional específica.
Os estados são responsáveis pelo Ensino Médio.
Aos municípios cabem a gestão da:
A
Educação Fundamental e Ensino Médio.
B
Educação Infantil e Ensino Médio.
C
Educação Infantil e Ensino Fundamental.
D
Educação Superior e Ensino Médio.
E
Educação Infantil e Ensino Fundamental.

A Norma Regulamentadora (NR 6) estabelece que é de responsabilidade

A

do funcionário usar os equipamentos apenas para a finalidade a que se destinam.

B

do empregador guardar e conservar o EPI, assim como comunicar ao empregado qualquer alteração que o torne impróprio para o uso.

C

do funcionário substituir o EPI imediatamente, quando este for danificado ou extraviado.

D

do empregador guardar e conservar o EPI, zelando para que este não seja extraviado ou não sofra danos.

De acordo com a Constituição Federal de 1988 e a LDBEN 9.394/96, são direitos assegurados nos profissionais do magistério, EXCETO:

A
Normatização das horas de trabalho com 1/3 da carga horária destinadas as “horas-atividades”
B
ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos
C
Planos de carreira
D
Piso salarial nacional a todos os profissionais do magistério da rede pública
E
Salário mínimo compatível com a função

Um PPP assume duas dimensões distintas: uma política e outra pedagógica. Tais dimensões, quando contempladas adequadamente, proporcionam qualidade e eficácia ao projeto.
Sobre essas dimensões, assinale a alternativa:

A
A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se às intenções e ações educativas previstas pela escola.
B
A dimensão política está relacionada às escolhas de gestores para as instituições. A dimensão pedagógica se refere às intenções e ações educativas previstas pela escola.
C
A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se unicamente à escolha de materiais pedagógicos.
D
A dimensão política está relacionada à participação limitada da comunidade nas decisões escolares. A dimensão pedagógica se refere às contratações de equipes pedagógicas.