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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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No contexto da organização do tempo e do espaço, assinale a alternativa que representa a definição mais adequada de Interações Diversificadas:

A
A prática de adotar atividades educacionais padrão sem considerar as diferenças de idade entre as crianças.
B
A prática de agrupar crianças com base em critérios variados, proporcionando oportunidades para aprender e socializar com pares de diferentes faixas etárias.
C
A prática de criar espaços separados para crianças de diferentes faixas etárias, sem oportunidades para interação.
D
A prática de separar as crianças em turmas exclusivamente de acordo com sua faixa etária, restringindo as interações apenas com pares da mesma idade.
E
A prática de organizar atividades de brincadeiras que promovem apenas a interação entre crianças da mesma idade.
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Qual dos seguintes princípios NÃO é um dos fundamentos da educação segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB?

A
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
B
Liberdade de expressão cultural e artística.
C
Priorização do ensino privado sobre o público.
D
Valorização da experiência extraescolar.
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Assinale a única alternativa correta em relação ao Plano de Ações Articuladas (PAR 2016- 2020).

A

É um instrumento de gestão para promover a melhoria da qualidade da educação pública brasileira.

B

É o planejamento estratégico a ser elaborado pelas unidades escolares.

C

É a aplicação de alguns impostos estaduais para promover melhoria da qualidade da educação.

D

É um sistema de prestação de contas das unidades gestoras.

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Leia o excerto de texto a seguir: “Os elementos centrais da legislação e da política educacional brasileira estão expressos, na Constituição Federal de 1988 (Brasil, 1988) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Ldben) — Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 138.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, sobre o ensino superior, é correto afirmar que:

A
No ensino superior estão inseridos os cursos profissionalizantes.
B
Os cursos tecnólogos não estão inseridos no ensino superior por serem cursos técnicos de nível médio.
C
Os cursos de licenciatura estão inseridos nos cursos de tecnologia.
D
Os bacharéis podem atuar como professores na educação básica em razão das formações profissional e pedagógica recebidas no curso.
E
As licenciaturas são os cursos destinados por excelência à atuação na educação como professor.
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Consoante o § 8º do art. 62 da Lei nº 9.394 de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência
A
As Diretrizes Curriculares Nacionais.
B
A Base Nacional Comum Curricular.
C
Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
D
O Referencial Curricular Nacional.
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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona qual é o objetivo do Programa Brasil Alfabetizado (PBA):
A
Promover a superação do analfabetismo entre jovens, adultos e idosos e contribuir para a universalização do ensino fundamental.
B
Garantir a inserção de jovens, adultos e idosos no ensino fundamental e promover a universalização do ensino fundamental.
C
Acabar com o analfabetismo entre jovens e contribuir para ao formação acadêmica desse público.
D
Garantir o acesso dos jovens, adultos e idosos no ensino médio e promover a melhoria da taxa de analfabetismo.
E
Proporcionar a universalização do ensino médio e garantir o acesso ao dos adultos no ensino da EJA.
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Quando falamos do Ensino Superior, Carneiro (2015, p. 500) afirma que a Educação Superior é vista como: "[...] segmento que fecha o arco da composição da educação formal e da oferta de ensino institucional sequenciado, de acordo com a legislação educacional do país". Logo, em seu artigo 48, trata sobre os diplomas de curso superior, focando em seu reconhecimento. O que se faz necessário para o reconhecimento do diploma de curso superior?

A
Serão registrados pelo Conselho Nacional de Educação.
B
Serão registrados em Universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação.
C
Deverão ser expedidos e registrados pelas Universidades, e aqueles conferidos por instituições não universitárias serão registrados em universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação.
D
Deverão ser expedidos e registrados pelas instituições não universitárias.
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Ao longo do curso, se aparecer alguma dúvida sobre o conteúdo teórico da Disciplina, qual seria o agente propício à orientação e ao apoio acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)?

A

Tutor

B

Atendente da Central de Atendimento ao Aluno (CAA)

C

Agente da Central de Relacionamento

D

Coordenador do curso

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Segundo Ristoff (2004,p.50), "(...) a avaliação precisa ser espelho e lâmpada, não apenas espelho. Precisa não apenas refletir a realidade, mas iluminá-la criando enfoques, perspectivas, mostrando relações e atribuindo significados..." A Escola Manoel Virgílio acaba de receber o relatório oficial do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), indicando o desempenho da instituição. Para aplicar o pensamento destacado de Ristoff, essa escola deverá adotar o seguinte procedimento:
A
Analisar e discutir o relatório com a equipe pedagógica para tomada de decisões com vistas ao estabelecimento de novas estratégias para o processo ensino aprendizagem.
B
Analisar e discutir os resultados do relatório com a comunidade escolar, para tomada de decisões e estabelecimento de estratégias e providências de meios e recursos.
C
Divulgar os resultados do relatório nas mídias e redes sociais, destacando os avanços e dificuldades da instituição para ciência dos responsáveis.
D
Restringir a análise e discussão dos resultados do relatório aos principais atores da escola (equipe pedagógica e equipe docente) para tomada de decisões com vistas à qualidade do processo de ensino.
E
Preparar cursos preparatórios e atividades extracurriculares para os alunos que tiveram desempenho insatisfatório, com vistas ao sucesso escolar.
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Em 1932, ocorreu um em especial que foi determinante na história da educação brasileira, pois encarava a educação como fundamental para a efetivação de um projeto nacional de cidadania. Esse movimento denomina-se:
A
Manifesto pela Educação
B
Manifesto dos Pioneiros
C
As revoltas Tenentistas
D
Manifesto dos Caminhoneiros
E
Movimento dos Cara-Pintada
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