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A partir do Descobrimento e até a Independência, o Brasil foi uma colônia de Portugal. Desse modo, não dispunha de uma constituição própria. Nesse período, dentre os principais fatos relacionados à educação que ocorreram, destacam-se, exceto:

A

1800 – a educação dos índios – foi estabelecido um programa para levar educação à tribos indígenas.

B

1549 – a chegada dos jesuítas – foi criado o Colégio dos Meninos, em Salvador.

C

1759 – expulsão dos jesuítas – foi criado o Real Colégio de Cirurgia de Lisboa.

Quando tratamos da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista através de quatro conceitos estruturantes. Quais são esses conceitos estruturantes?

A
Prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e partidos políticos.
B
Movimentos sociais e revolucionários, manifestações culturais e folclóricas.
C
Prática social, mundo do trabalho, mundo das ideias e teoria social.
D
Prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes às funções da avaliação aplicada pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), assinale a alternativa correta sobre a característica da avaliação classificatória:

A
Possibilita o acesso ao ensino superior por meio do SISU (sistema unificado de seleção).
B
Possibilita o ingresso no mercado de trabalho.
C
Avalia apenas a memorização dos conteúdos.
D
Não possui função classificatória.
E
Avalia apenas a presença e participação do aluno.

Para a criação da BNCC, houve alguns marcos, e versões preliminares foram publicadas. Quantas versões a BNCC teve até ser implementada?

A
4 versões
B
3 versões
C
5 versões
D
2 versões
E
1 versão

Ar França tentou o caminho de buscar por práticas que funcionaram em outras localidades e rapidamente recuou para construções que partem de suas comunidades escolares.
Qual o termo que pode definir a tentativa da Franca em buscar modelos que funcionaram em outras localidades?

A
Educagdo experimental.
B
Educacao comparada.
C
Educacao por indicadores externos.
D
Educacao de plágio.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e politica educacional para a educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente as etapas da educação.
A
A educação escolar, a educação infantil, a educação do jovem e adulto.
B
A educação do campo, a educação infantil.
C
Educação infantil, a educação do campo.
D
Educação básica, ensino fundamental, ensino médio.
E
A educação escolar e a educação profissionalizante são etapas da educação.
Com base no PNE, analise as sentenças a seguir:
I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988.
II - É uma das funções do PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira.
III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país.
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.

Segundo texto da disciplina, quais foram os principais motivos desse relatório?

A

A necessidade de venda de produtos tecnológicos das empresas europeias e baixa demanda por novas matrículas na educação dos estados-nação.

B

A constatação do desenvolvimento educacional em países emergentes, sobretudo, na Ásia e a preocupação com a capacidade de produção de novas tecnologias.

C

O levantamento da falta de interesse dos estudantes e a necessidade de novas metodologias de estudo coletivo.

D

A determinação dos governos com relação ao baixo desempenho dos alunos no PISA e a privatização do ensino na Europa.

Analise as assertivas a seguir:

Assinale a alternativa que melhor define os aspectos abordados nos dois textos:

A

O primeiro texto trata do ambiente educativo no que se refere ao ambiente físico e o segundo texto trata do ambiente emocional, referindo-se ao modo como as pessoas se comportam na instituição escolar.

B

O primeiro texto discute a disposição das salas de aula e das bibliotecas que devem ser acolhedoras e alegres. O segundo texto discute que é importante a compreensão de que a organização espacial do ambiente e, principalmente, da sala de aula repercute na aprendizagem.

C

Os dois textos tratam da competência dos responsáveis pela gestão escola que, em conjunto com os demais membros da comunidade, devem se responsabilizar por transformar a Escola num ambiente acolhedor e agradável, no qual a aprendizagem possa ocorrer.

D

Os dois textos tratam do ambiente educativo, sendo que o primeiro trata do ambiente físico, o espaço e a disposição do objeto nele existente e o segundo texto trata do ambiente imaterial que se refere ao clima, à disposição das pessoas para se relacionarem e realizarem harmoniosamente o trabalho na Escola.

E

Ambos os textos tratam das disposições dos objetos existentes no ambiente educativo, porque é de acordo com esta disposição que o aprendizado se desenrola.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente os modelos de ensino médio:

A
Os modelos atribuídos ao ensino médio são em ordem de importância: propedêutico, sistêmico e avaliativo.
B
Os modelos historicamente atribuídos ao ensino médio são: profissionalizante, propedêutico ou formativo.
C
Os modelos historicamente atribuídos ao ensino médio são: profissionalizante, dinâmico e avaliativo.
D
Existem os modelos historicamente atribuídos ao ensino médio que podem ser classificados em profissionalizante, elitista ou classificatório.
E
Os modelos historicamente do ensino médio são secundarista, propedêutico ou sistêmico.