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O que determina a primeira fase desse processo?

A

Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os valores necessários para a sua elaboração.

B

Momento onde se escolhe alternativas de ação/intervenção em resposta aos problemas definidos na Agenda.

C

As ações serão realizadas e é o momento de colocar o projeto em ação.

D

Mostra aos gestores quais as ações que foram bem desenvolvidas e as que deixaram lacunas.

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Tendo como base a meta 2 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 e suas respectivas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I - Devem ser criados mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.
II – É necessária a busca ativa de crianças e adolescentes que não estejam matriculados na escola.
III – É possibilitada a organização flexível do trabalho pedagógico, incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas da região.
IV – A participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos é obrigatória, pois é importante o estreitamento das relações entre a escola e as famílias.
Qual(is) das opções abaixo está(ão) correta(s)?
A
I, II e III.
B
I e II.
C
II e IV.
D
I e III.
E
I, II, III e IV.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como objetivo a superação da fragmentação das políticas educacionais, concordando com as seguintes ideias:

  1. O fortalecimento dos governos, municipal, estadual e federal.
  2. O intuito da melhoria da qualidade da educação.
  3. As esferas públicas devem garantir o acesso, a permanência e qualidade do ensino.
  4. A aprendizagem deve ter parâmetros mínimos, assegurando aos alunos o desenvolvimento de dez competências gerais.
  5. Os alunos devem ter competências definidas, como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores.

É VERDADEIRO o que se afirma em:

A
I, II, III, IV e V.
B
II, IV e V, apenas.
C
I, II e IV, apenas.
D
III, IV e V, apenas.
E
I, II, IV e V, apenas.
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Na Constituição Federal, promulgada em 5 de outubro de 1988, alguns avanços sociais foram sinalizados. Preencha as lacunas com os números que compreendem corretamente as porcentagens acima citadas.
A
15% e 25%
B
20% e 30%
C
18% e 25%
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Compreender a instituição como um sistema é uma abordagem contemporânea da gestão. Numa visão mais superficial, pode-se afirmar que os sistemas possuem três componentes principais: Parte física: instalações, materiais, equipamentos que constituem a infraestrutura do sistema. Tecnologia (o como fazer): conjunto de procedimentos operacionais (especificações de tarefas, atividades, rotinas) próprios de cada sistema. Elemento humano: pessoas que operam o sistema.
Sobre esses três componentes, é CORRETO afirmar que:

A
Todo sistema é composto por um conjunto de partes que interagem entre si, integrando-se para atingir um objetivo ou resultado. Sendo assim, a estrutura física é um subsistema, pois não é capaz de interagir nos processos da instituição. A estrutura física potencializa ou limita as atividades da instituição, sendo assim, ela participa dos processos institucionais.
B
Os objetivos do sistema podem ser elaborados a partir do relato das necessidades do cliente e/ou usuário, em que uma equipe de projeto pode especificar efetivamente um sistema de informação, suas funções, desempenho, interfaces, restrições, etc., conforme as fases e subfases de uma metodologia de desenvolvimento de sistemas ou software. Nesta etapa, o "como fazer" é estanque, subordinado ao gestor da instituição. O como fazer é complexo e dinâmico. Ele depende dos objetivos do sistema, e está sujeito também à própria estrutura tecnológica que a instituição detém.
C
Para se definir os objetivos de um sistema, deve-se pensar nas necessidades da empresa. Cabe ao gestor, portanto, tomar as decisões operacionais e tecnológicas. Os objetivos devem ser apontados por todos os envolvidos, incluindo o cliente e/ou usuário.
D
O ambiente externo de uma instituição é composto por pessoas, máquinas, recursos logísticos, conhecimento e tecnologias apreendidas. Todos esses elementos fazem parte do ambiente externo da instituição. O ambiente externo de sistema é um conjunto de elementos que interfere direta ou indiretamente no seu funcionamento, estando normalmente fora dele.
E
A parte física, a tecnologia e a dimensão humana são componentes que, embora tenham uma natureza diferente, atuam diretamente na instituição, configurando os processos e a própria instituição. São, portanto, parte importante da gestão. Os três componentes possuem o mesmo valor ontológico na configuração da instituição.
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O Ministério da Educação foi criado durante o governo de:

A

Floriano Peixoto

B

Juscelino Kubitscheck

C

Fernando Henrique Cardoso

D

Castelo Branco

E

Getúlio Vargas

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Relativo à utilização deste documento pelos professores, na Educação Infantil, qual a preocupação da Base na logística deste documento?

A
Apenas a assertiva I está correta.
B
Apenas a assertiva II está correta.
C
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
D
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
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Além da legislação, há de considerar alguns princípios integradores da política educacional. Quais são esses princípios?
A
ANA, IDEB, LDBEN
B
CTE, PDE, PAR e PNE.
C
LDBEN, PNE, CTE e PDE
D
CTE, PDE, IDEB e PNE
E
PNE, ANA, IDEB
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O pedagogo que atua em espaços não escolares, deve ter necessariamente experiência na liderança e na gestão da escola, considerando que os ambientes não formais de educação são apenas as empresas que buscam capacitar seus profissionais em serviço e exigem essas competências e habilidades.
A
O pedagogo que atua em espaços não escolares deve estar atento às transformações da sociedade e seus impactos no cenário educacional, sempre organizando o seu trabalho pedagógico e priorizando a transmissão dos conhecimentos teóricos e a avaliação classificatória e inclusiva.
B
No cenário atual, o pedagogo que atua em espaços não escolares pode desenvolver suas atividades em diferentes áreas, dentre elas: a indústria de brinquedos, análise de conteúdo infantil, consultoria pedagógica às escolas, gestão de projetos voltados à educação e instrução da população.
C
O pedagogo que atua em espaços não escolares normalmente é reconhecido e requisitado para trabalhar em atividades de gestão, que não tem foco no ensino e aprendizagem, portanto necessita apenas da formação inicial para desenvolver tais funções.
D
O pedagogo que atua em espaços não escolares é um profissional que desenvolve suas atividades exclusivamente em organizações públicas e precisa ser capacitado de forma complementar para ter condições de garantir um ensino eficiente nesse cenário, notadamente marcado por vulnerabilidades.
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Sobre o Marco Referencial, assinale a alternativa:

A

O Marco Referencial verifica as demandas da escola.

B

O Marco Referencial pode ser concretizado em quatro etapas: ações concretas, linhas de ação, atividades permanentes ou determinações.

C

O Marco Referencial consiste no processo de diagnóstico do PPP.

D

O Marco Referencial consiste no posicionamento da instituição quanto a sua identidade, valores e visão de mundo.

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